节奏节拍音值组合.ppt

常见的切分节奏有： 特殊划分节奏分为两部分： 注意：大家注意一下常见的五连音和七连音这两个连音节奏，它既可以代替基本划分的四部分，也可以代替基本划分的三部分；七连音既可以代替基本划分的四部分，也可以代替基本划分的六部分，所以一定要分情况而言，如果只是一般的时值替代题，那么两种替代方法都要，如果是节拍划分题，那么一定要看清楚是何种拍子。 eg： 因此，音值组合就是要求简单，明了。认清拍号，划分小节，从第一个音开始，将它组合成我们所熟悉的节奏型。（也就是视唱练耳中所学到的节奏型。）时值不够时向后面借，时值有多时向后面推，不管是借还是推，但将一个音分成两个或两个以上的音就要将它们用连线联系起来。 1.音符 ③在某些比较复杂的复合拍或者混合拍子中连续两个同类型的单拍子可简化成一个音符 类型： 一拍切分 两拍切分 三拍切分（见前面常见切分节奏类型） 多拍切分：在混合拍子和复杂的复合拍子中要独立体现不同的单拍子，尤其是以八分，十六分音符为一拍的拍子更要分开 ⑤附点音符不要遵循基本组合法。 （2）特殊组合的情况： ④三拍子连续休止的情况 eg: 正确的 ： 例题解说：将下题进行正确的音值组合： 首先第一步，划分小节，再按我们前面所学的，看清拍号，一个单位进行组合，其中的具体问题再具体分析。 练习2-4：音值组合1.2.3. 4.将下列音符用3/4，3/8，6/8拍组合起来。 3.节拍的正确划分 （1）遵循“长强短弱”的原则，即音符时值长的为强拍，时值短的为弱拍。 （2）开始的小节从弱拍或者弱位开始的，这个小节叫弱起小节，弱起小节 是不完全小节，结束的小节也应该是不完全小节，两个不完全小节相加就是一个完全小节。 （3）怎样判断音乐是否弱起？ ①看旋律最后一个长音，长音前划小节线 ②弱起小节的时值不能长于完整小节时值的一半 ③第一个完整小节一般是从长音开始 ④中间的节奏不应复杂化 ⑤特殊划分节奏不能拆开组合 例题解说：将下题进行正确的音值组合： 练习2-5：音值组合 答案是： ②打连音线的音符不合并，表示单位与单位之间 练习2-6：根据下列音值组合判断拍号 高考中会考的音值组合题会有两种，一种是纯节奏没有音高的题目，另种就是有音高的组合。那么对于有音高的音值组合题，我们要注意两点：一，看是否要安排弱起；二，需要注意符干的朝向问题 . 在这一题中，我们首先不能盲目的从头开始做音值组合，而是先要看后面的最后一个长音，看它是否满足一个小节，很显然，最后一个长音只有三拍；再看第一个完整小节的第一拍是否为长音，很明显，第一个长音不是那个三连音，而是两个相连的附点四分音符。通过这两个地方的观察，这一题要按照一拍弱起来进行音值组合。如下： 4.如何判断拍号 在高考中经常会出现要求考生根据音值组合判断拍号的问题，那么我们如何根据一些音值组合的片段去正确判断其拍号呢?其实很简单，我们只要把各种拍号的特点弄清楚了，反过来判断拍号也就不难了。 4.如何判断拍号 在高考中经常会出现要求考生根据音值组合判断拍号的问题，那么我们如何根据一些音值组合的片段去正确判断其拍号呢?其实很简单，我们只要把各种拍号的特点弄清楚了，反过来判断拍号也就不难了。 eg: 在这个片段中，前面三个八分音符组合在一起作为一个组合单位，后面三个八分音符组合在一起作为一个组合单位，正好是3/8加3/8的一个组合，也就是6/8了。 判断拍号的一般方法： ①符尾与符尾不相连，表示单位与单位之间 第一个八分音符与后面的八分 音符符尾没有相连表示单位与单位之间，后面两个八分音符 相连又表示一个单位 用一个音符表示 相同时值的节奏 7/8 eg: 中间的两个八分音符可以并但却没有合并表示单位与 单位之间 6/8 ③特殊划分的节奏表示一个单位 中间的两个四分休止符没有用一个音符表示 合并表示单位与单位之间 4/4 ④连续的休止符不合并表示单位与单位之间 中间的三连音表示一个单位 用一个音符表示 相同时值的节奏 用一个音符表示 相同时值的节奏 用一个音符表示 相同时值的节奏 7/8 eg: eg: eg: * * * * * * * * * * * * * 第二章 节奏 节拍 音值组合 一、节奏节拍 1、概念： 不同时值音符的有机组合构成节奏。 2、拍子的种类 ①单拍子，一小节内只有一个强拍。 ②复拍子，一小节内有两个或两个相同的单拍子（4/4或C）。 ③混合拍子（又叫混合复拍子），它是由不同类型的单拍子组合。 如2/4+3/4=5/4，2/8+3/8=5/8等等。常见的有（5/4，7/4，5/8，