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2025秋八上道德与法治第五课第三节《友善待人》教学设计、教案、核心素养目标、教学反思

第二单元?维护社会秩序

第五课社会生活讲道德

第三节《友善待人》教学设计

一、核心素养目标

政治认同：理解友善是社会主义核心价值观的重要要求，认同其在国家倡导的价值体系中的地位，树立践行社会主义核心价值观的自觉意识。

道德修养：传承中华民族友善这一传统美德，通过学习宽容他人、换位思考、助人为乐的方法，提升自身道德品质，养成热情友好、与人为善的行为习惯。

法治观念：明确宽容是有原则的，知晓在涉及道德底线与法律原则问题上需坚守立场、绝不退让，树立“友善需依法依规，不可突破法律边界”的观念。

健全人格：在学习友

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