早读材料四：记叙文阅读知识清单.pptxVIP

早读材料四：记叙文阅读知识清单;一、文体知识

1.表达方式;2.常见的修辞手法;设问;3.常见的表现手法及作用

;悬念;4.记叙顺序

;5.叙述人称

;二、解题技巧

1.抓“六要素”，整体感知文章内容。

叙事类的文章，一般都具有时间、地点、人物、起因、经过、结果这“六要素”。

;2.抓标题、关键词，把握文章线索。

常见线索：时间、地点、人物、事件、实物、情感。

①从文章的标题入手。标题是文章的统帅，它在内容或态度、情感方面和文中所有材料有着密切的联系。标题作为“明线”的时候，会在内容上和材料有密切联系；标题作为“暗线”时，会在情感或态度上和材料有密切联系。

②从文章的材料入手。对文中所有材料进行分析，找出这些材料的共性，理清这些材料之间的组合关系，进而找出能把它们有机结合在一起的事物或感情。

;③从文中多处照应的关键词入手。关键词往往会在不同材料中多次出现，因此我们在初步阅读的时候，要留意那些出现频率比较高的词语，分析它们是否每次都出现在相同或相关的特定环境中。

以上三种方法在确定文章行文线索的时候，可以提高阅读、思考的效率，在具体解题时还要结合对文章的理解，而不能盲目套用经验和规律。

;3.抓关键句，把握文章主旨及人物情感。

记叙文中，人物的情感通常有两种表现形式，一是用抒情或议论的表达方式直接表露情感，这种方法多适用于体会作者情感；二是把情感反映在人物的语言、动作、神态、心理描写当中。所以把握人物的情感也有两种对应的方式：①留意抒情和议论性的文字，从中提取人物的情感；②留意语言、动作、神态、心理描写的语句，从中提取关键词语，通过分析关键词体会人物的情感。

;4.把握具体语境，分析词、句含义。

无论是分析词语的含义，还是分析语句的含义，都要求结合上下文，在具体的语言环境中理解，切忌望文生义。

分析词语的含义，首先理解词语本身的含义，然后把这个含义和语境结合起来，从比喻义、象征义、引申义、特殊称谓、反语等角度进行分析。作答时要善于从词语出现的地方，就近提取关键词整理作答。

分析语句的含义，要从所给出??语句入手，通过对该语句的分析，从中筛选关键词，把对语句的理解转化成对关键词语的理解，这样就提高了分析的指向性。然后以关键词为线索，按照就近原则在其上下文检索关联语句，从中提取答案。