2025年洛阳市新安县某国企招聘工作人员若干人备考题库及答案详解1套.docxVIP

2025年洛阳市新安县某国企招聘工作人员若干人备考题库及答案详解1套.docx

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2025年洛阳市新安县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、最适合填入该公文③处作为结束语的一项是()。

A.特告,请了解

B.特此通知

C.特此公告

D.予以知会

【答案】:C

【解析】首先要判断该公文的性质,不同性质的公文适用不同的结束语。“特告,请了解”这种表述比较口语化,不够正式和规范,一般不用于正式公文的结束语。“特此通知”通常用于通知类公文,通知是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。若此公文是通知类,用“特此通知”作为结束语就恰当。“特此公告”用于公告类公文,公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,公告的告知对象范围非常广泛。如果该公文并非面向国内外宣布重要法定事项,用“特此公告”就不合适。“予以知会”也是一种告知性的表述,但它不像“特此通知”那样是公文常用的规范结束语,使用场景相对没那么固定和广泛。综合来看,公文结束语需要规范、恰当且符合公文性质,在这些选项里“特此通知”是最常见、最合适用于一般公文结束语的表达。

2、下列案例中,体现了行政领导的主观能动性的是()。

A.市的领导在每次做决策前都要认真思考

B.市的领导在分析问题时总是以事实为依据

C.市的领导在做决策前,总是喜欢采纳群众的意见

D.市的领导在选拔人才时总是选用自己的亲信

【答案】:A

【解析】行政领导的主观能动性是指行政领导者在领导活动中,主动、积极地发挥自身的思维和行动能力来影响和推动工作。做决策前认真思考,这体现了领导主动运用自身思维去分析和谋划,展现了主观能动性,因为思考是一个主动的认知过程。以事实为依据分析问题,强调的是尊重客观事实,是一种客观的行为准则,并非主观能动性的直接体现。做决策前采纳群众意见,主要体现的是决策过程中的民主性和对群众意见的重视,重点在于收集外部信息,而非领导自身主动发挥主观能力。选拔人才选用自己的亲信,这是一种不正确的用人方式,不涉及领导在工作中积极主动地发挥主观能力去推动工作,也不是主观能动性的体现。所以体现行政领导主观能动性的是做决策前认真思考。

3、某市城北区人民政府决定出售其管理的国有食品公司,该公司承包人李某以侵犯经营自主权为由提出行政复议。李某可以提请行政复议的机关是()。

A.该市人民政府

B.该市城北区国资委

C.该市城北区人民政府

D.该市国资委

【答案】:A

【解析】行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益,依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请。对地方各级人民政府的具体行政行为不服的,向上一级地方人民政府申请行政复议。在本题中,作出决定的是某市城北区人民政府,若李某对该决定不服,根据行政复议的相关规定,应向其上一级地方人民政府,即该市人民政府申请行政复议。城北区国资委是城北区政府的下属机构,并非城北区人民政府的上一级复议机关;对城北区人民政府的具体行政行为不能向其自身申请复议;该市国资委并非城北区人民政府的上一级政府,没有针对城北区人民政府的行政复议管辖权。所以可以提请行政复议的机关是该市人民政府。

4、改革、发展和稳定三者之间有着相互依存、互为条件、互为制约的辩证关系,下列关于三者关系说法错误的是()。

A.改革是发展的动力

B.发展是改革的基础

C.稳定是发展和改革的前提

D.发展是改革的目的

【答案】:B

【解析】改革、发展、稳定三者是相互依存、互为条件、互为制约的辩证统一关系。改革是发展的动力,通过改革旧体制,破除影响发展的障碍,为经济社会发展注入新的活力,推动各项事业前进。稳定是发展和改革的前提,只有在稳定的政治环境和社会秩序下,发展和改革才能顺利进行,如果社会动荡不安,发展和改革都将无法推进。发展是改革的目的,改革的最终目标是为了实现经济社会的发展,提高人民的生活水平。而“发展是改革的基础”表述错误。改革是对旧体制、旧制度的变革,是推动发展的重要手段,不是以发展作为其基础。所以说法错误的描述符合题干要求。

5、通告的表达方式侧重于()。(注:本题已符合规范,无需改写)

A.叙述

B.说理

C.说明

D.说明、说理

【答案】:C

【解析】通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文,主要是将相关事项清晰、明白地告知有关单位和人员,重点在于把事情说明白,让受众清楚知晓相关内容。它并不侧重于叙述事件的情节,也不是以说理为主来论证某个观点。所以通告的表达方式侧重于说明。

6、2020年6月,教育部会同国家市场监管总局等联合印发《校园食品安全守护行动方案(2020―2022年)》。该方案要求各地全面落实()供餐单位食品安全主体责任以及学校食品安全()负责制,切实强化监管力度,治理突出问题,加强校

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