2025年全国社会工作者《社会工作实务(初级)》模拟试题及答案.docxVIP

2025年全国社会工作者《社会工作实务(初级)》模拟试题及答案.docx

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2025年全国社会工作者《社会工作实务(初级)》模拟试题及答案

一、单项选择题(共20题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)

1.社区社会工作者小周在走访困境儿童家庭时发现,10岁的明明因父母长期在外务工由爷爷奶奶照顾,近期出现上课注意力不集中、作业完成质量下降的情况。小周通过与明明班主任沟通,了解到明明因缺乏父母陪伴产生了孤独感。此时小周最适宜的做法是()。

A.直接联系明明父母要求其返乡照顾

B.为明明购买学习用品缓解物质困境

C.与爷爷奶奶协商建立每日亲子视频制度

D.向学校申请为明明调换到学习成绩好的班级

答案:C

解析:困境儿童服务需遵循家庭支持优先原则,明明的核心问题是亲子互动缺失导致的心理需求未满足。建立每日亲子视频制度可在不改变家庭结构的前提下,增强亲子联结,符合儿童发展需求。A项违背家庭自主原则;B项未解决核心心理问题;D项可能加剧明明的适应压力。

2.某养老机构新入住的82岁李奶奶因脑梗后遗症导致右侧肢体偏瘫,近日出现拒绝进食、沉默寡言的情况。护理员反映李奶奶常说“活着没用了”。社会工作者介入后,首先应开展的评估是()。

A.李奶奶的认知功能评估

B.李奶奶的自杀风险评估

C.养老机构的照护服务评估

D.李奶奶的社会支持系统评估

答案:B

解析:李奶奶出现拒绝进食、消极言语(“活着没用了”),属于明显的自杀倾向预警信号。根据老年社会工作危机干预原则,需优先评估自杀风险,确保服务对象生命安全。其他评估可在危机干预后逐步开展。

3.单亲妈妈王女士因失业导致经济困难,12岁的儿子小强因沉迷手机游戏与王女士发生激烈冲突。社会工作者介入后,通过家庭会谈发现王女士因焦虑常指责小强,小强则用玩手机对抗。此时社会工作者应优先介入的环节是()。

A.为王女士联系就业培训资源

B.协助小强制定手机使用规则

C.改善母子间的沟通方式

D.申请临时救助缓解经济压力

答案:C

解析:家庭关系紧张是当前核心矛盾,经济困难(A、D)和行为问题(B)是表象。根据家庭社会工作“问题外化”和“沟通重构”理论,需先改善互动模式,才能为后续解决经济和行为问题奠定基础。

4.社区矫正对象张某(25岁)因盗窃入狱3年,出狱后因学历低、无技能多次求职失败,逐渐产生“破罐子破摔”的想法。社会工作者针对张某的就业困境,最适宜的介入策略是()。

A.联系企业为张某提供公益性岗位

B.鼓励张某参加职业技能培训并协助对接资源

C.批评张某缺乏求职积极性

D.帮助张某申请最低生活保障

答案:B

解析:矫正社会工作强调“恢复社会功能”,张某的核心需求是提升就业能力。B项通过培训+资源链接,帮助其获得可持续就业能力,符合“助人自助”原则。A项可能强化依赖性;C项违背接纳原则;D项是临时保障,未解决根本问题。

5.某社区针对独居老人开展“时间银行”互助服务,由低龄老人为高龄老人提供陪伴、代购等服务,服务时长存入“时间账户”,未来可兑换他人服务。社会工作者在推动该项目时,关键是要()。

A.制定严格的服务时长兑换规则

B.动员更多低龄老人参与

C.建立服务质量监督机制

D.确保高龄老人的服务需求被精准识别

答案:D

解析:社区互助服务的核心是需求与供给的匹配。若未精准识别高龄老人需求(如有的需要医疗陪同,有的需要情感支持),即使低龄老人参与多,也可能导致服务无效。其他选项是项目运行的辅助措施。

6.学校社会工作者小吴发现初二学生小林(女)近期频繁请假,且手臂有不明淤青。通过与小林信任的语文老师沟通,了解到小林父亲有酗酒习惯,曾因琐事打骂小林。小吴下一步应()。

A.直接向公安机关报案

B.与小林父亲面谈沟通教育方式

C.联系小林母亲了解家庭情况

D.为小林提供个案辅导缓解心理创伤

答案:A

解析:根据《未成年人保护法》,发现未成年人遭受家庭暴力的,社会工作者有强制报告义务。小林手臂淤青+父亲酗酒打骂,属于疑似虐待,需优先报案保障其人身安全。其他介入可在安全确认后开展。

7.某医院医务社会工作者接到急诊科通知,一名因车祸重伤的外来务工人员李某无家属陪同,也无能力支付医疗费。此时社会工作者应首先()。

A.联系李某户籍地民政部门

B.协助医院申请医疗救助基金

C.发动医护人员为李某捐款

D.与交警部门沟通事故责任认定

答案:B

解析:医务社会工作者在紧急医疗救助场景中,核心职责是链接医疗资源。李某面临“无钱治疗”的危机,需立即协助申请医疗救助基金(如应急救助、慈善医疗基金),解决燃眉之急。其他选项(A、D)需时间,C

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