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考编学科常考题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.交往活动D.传递知识活动

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》

3.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）

A.有针对性B.因材施教C.循序渐进D.抓住关键期

4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

5.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

6.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法

7.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.下列不属于教育心理学研究范畴的是（）

A.教师心理B.学生心理C.教学内容D.教学方法

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于我国教育目的基本精神的是（）

A.培养劳动者是我国教育目的的总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展是我国教育目的的素质结构

C.坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质

D.培养具有创新精神和实践能力的新一代人才

3.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

4.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究

5.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

6.常用的教学方法有（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.班主任工作

9.学生心理发展的基本特征有（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性

C.不平衡性D.差异性

10.影响学习迁移的因素有（）

A.学习材料的相似性B.原有的认知结构

C.对学习情境的理解D.学习的定势

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

3.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

4.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

6.教学方法就是教师教的方法。（）

7.班级授课制不利于因材施教。（）

8.德育过程就是品德形成过程。（）

9.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（）

10.学习动机越强，学习效果越好。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育的文化功能。

答：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。通过教育活动，文化得以传承、交流，优秀文化被筛选保留，还能激发创新产生新文化。

2.简述教学工作的基本环节。

答：教学工作基本环节包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。备课是前提，上课是中心环节，各环节相互联系，共同促进教学质量提升。

3.简述班主任了解和研究学生的方法。

答：主要方法有观察法，这是最基本方法，在自然状态下观察学生；谈话法，通过与学生直接交谈了解情况；调查访问法，向家长、同学等了解学生；分析书面材料法，如分析成绩、操行评语等材料。

4.简述影响问题解决的主要因素。

答：包括问题情境、定势与功能固着、