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普通教育学核心理论体系研究

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2普通教育学理论体系的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国内普通教育学理论体系研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国外相关领域研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

普通教育学核心理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1教育哲学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1教育的本质与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2教育的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2人学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1人的发展规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2人的全面发展的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3社会学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1社会变革与教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.2教育与社会互动关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

普通教育学核心理论构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1教育目的理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.1教育目标层级结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.2素质教育与全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2课程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.1课程开发与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.2课程评价与改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.1教学原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.2教学模式的探索与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.4学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.4.1学习过程与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.4.2学习策略与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.5德育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.5.1德育内容与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.5.2德育方法与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

普通教育学核心理论的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.1理论指导下的教育实践探索．．．．．．．．．．．．．．