12 在牛肚子里旅行 教案 统编版小学语文三年级上册.docxVIP

12 在牛肚子里旅行 教案 统编版小学语文三年级上册.docx

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在牛肚子里旅行教案

【教学目标】

1.认识“答、应”等生字,读准“答、应”等多音字,会写“旅、另”等字。

2.通过关键句排序梳理红头的旅行路线,聚焦关键词制作路线图,并借助图示将故事讲清楚。

3.通过分角色朗读,体会青头和红头对话时的心情,能找出可以证明两者是“非常要好的朋友”的词句。

【单元任务情境】童话嘉年华

【本课任务情境】共话牛肚奇遇记

【教学过程】

第一课时

情景回顾,任务驱动:

在童话嘉年华第一站,我们认识了淘气、爱幻想的王葆,感受到了宝葫芦的奇妙。这节课,我们要参加一场奇妙之旅,让我们走进这场童话之旅,共话牛肚奇遇记。

任务一:开启童话之旅

1.读万卷书,不如行万里路,同学们喜欢旅游吗?先看看“旅行”的“旅”这个字甲骨文的形态,拆分看就是?+从,?表示旗帜,后面的“从”表示多人,这个字表示士兵们聚集在旗帜下。在古代,军队里,一个旅就是五百个士兵。跟老师一起写一写“旅行”,“旅”字注意旗子下面的从变形了,注意这一笔向右勾上去,是竖提。

2.今天的旅行地很特别,读课题:在牛肚子里旅行。读完题目有什么想问的?(谁在牛肚子里旅行,怎么会到牛肚子里旅行,结果怎样?……)赶紧翻开书,跟着小蟋蟀红头去旅行吧!带着问题,自由朗读课文。读准字音、读通句子,难读的地方多读几次。

3.开启这场旅程之前,我们要先攻克字词关。课文中有这样两句话,含有好多生字,请两位同学来挑战读一读。指名读。(相机提醒读好“碌”的轻声)

①多音字:这两句话中藏着三个多音字,再跟老师拼读一次:答、应、骨。它们还有另一个读音,怎么区分呢?一起来完成下面的练习。(如没有配套作业本,可以直接请学生口答)

②归类识记:嚼是个什么动作,做一做。我们吃饭的时候要做到——细嚼慢咽。在第二个句子里,有一个字和“咽”这个动作意思相近。(吞)吞和咽是近义词,它们又可以组成一个词语。这样的词语真有趣,我们又积累了一个。

4.再来一起读读这两句话和这两个词语吧。

5.还记得我们对题目提出的几个问题吗?现在借助课文插图和课文内容,一起来解答其中几个比较关键的问题。(请三位同学回答问题,教师引导学生说完整)

①谁在牛肚子里旅行?(红头)

②怎么会到牛肚子里旅行?(它和青头捉迷藏的时候不小心被牛吃进了肚子里。)

③结果怎样?(在青头的帮助下,红头得救了)

6.连起来说说这篇课文的主要内容吧。(个别说)

小结:借助课题,我们就可以了解这个奇妙的童话主要在讲什么事了。

7.红头经历了一场奇妙之旅后,回家后写了一个朋友圈,我们一起来看看。指名学生朗读。

过渡:红头惊魂未定,旅行经过都没有说清楚,路线也没画出来。我们来接受这个任务,帮他完善这条朋友圈,再说说他奇妙的旅行故事。

任务二:话说旅行故事

(一)读懂青头的指引

1.他说自己是在青头的指引下才脱险的,那我们把青头说的话都画出来。请默读11-15自然段,画出青头说的话,再朗读一次。(请三位同学读三处内容)

2.先来读读第一段内容,再和同桌共同解决下面的问题:(请一组同桌共同解答,再请个别读好语气,全班齐读)

①青头这句话能给红头提供什么帮助?(红头知道了逃命的要领是:躲过牛的牙齿,这个阶段,牛不会细嚼慢咽,他能轻松躲过。)

②如果你是青头,你在说这番话的时候,要特别强调出什么?(躲过他的牙齿。因为这是逃命的方式。)

③你要用什么语气朗读这句话?和同桌练读。(着急、大声、语速快)

3.通过第一处青头的话,我们知道了红头此时正在牛的嘴巴里,下一步要进入牛的肚子。

4.和刚刚这样,再去自学第二段话。

①青头这句话能给红头提供什么帮助?(让红头知道只要不到牛的第四个胃室,就是安全的,让他稍微安下心,不那么害怕。)

②如果你是青头,你在说这番话的时候,要特别强调出什么?(不要怕——安慰、鼓励红头;牛的胃有四个胃室,……——在给红头讲解知识,安抚红头,也在教红头避险。)

③你要用什么语气朗读这句话?和同桌练读。(镇定、鼓励、语速适中)

5.红头说的到底是什么意思呢?这里面涉及到一个科学小知识,让我们来进入科普小课堂,了解一下。(播放视频)补充科普小知识:在进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼,这种现象就叫做反刍。你们听过反刍吗?由此,你觉得青头怎么样?(懂得真多、知识渊博)

6.再来看第三段话。

①青头这句话能给红头提供什么帮助?(提示红头逃命的时机是什么时候)

②如果你是青头,你在说这番话的时候,要特别强调出什么?(当然有用,你一定能出来的——安慰、鼓励红头;牛休息的时候,……——安抚红头,也在指点逃命时机。)

③你要用什么语气朗读这句话?和同桌练读。(沉稳、坚定、语速适中)

(二)绘制路线图,说旅行故事

7.我们先一起来标注一下牛胃的位置吧。根据青头的三处语言,我们就知道红头是怎么一步步脱险的了。现在你能像老师

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