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■理论研究

健康教育在糖尿病护理中的作用分析

张也

（滕州市中医医院，山东枣庄277599）

摘要：探讨健康教育干预在糖尿病患者护理中的应用效果，评估其对患者血糖控制及健康知识掌握程度的影响。

研究选取2023年1月至2023年12月期间收治的60例糖尿病患者，采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组30

例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上融入系统性健康教育措施，包括糖尿病知识宣教、饮食指

导、运动干预及自我监测技能培训。干预周期为3个月，比较两组患者干预前后的空腹血糖（FPG）、餐后2小时

血糖（2hPG）水平及健康知识掌握度。结果显示：干预后观察组FPG为7.17±1.01mmol/L，2hPG为9.24±1.10

mmol/L，均显著低于对照组的8.54±1.26mmol/L和10.33±1.52mmol/L（P＜0.05）；观察组健康知识总掌握度

为96.67%，显著高于对照组的80.00%（P＜0.05）。研究结果说明，在糖尿病护理中融入健康教育措施，可有效提

升患者对疾病相关知识的掌握程度，改善血糖控制效果，具有显著的临床价值，值得推广与应用。

关键词：健康教育；糖尿病；护理

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当下，受到人均预期寿命增长，再加上饮食与生18.0～22.8kg/m，平均（21.78±1.06）kg/m；以

活方式转变等影响，在多方面因素综合作用下，各类上资料经对比，P＞0.05，表明存在可比性。

慢性疾病的患病率具有提升表现。作为一种临床常见1.2纳入与排除标准

的内分泌性疾病，糖尿病的患病率逐年升高，为患者纳入标准：在与研究存在关联的信息记录中，存

身心健康均带来了较大的危害[1]。通常情况下，糖尿在高度完整性，未发现缺失情况；病理特征明显，经

病的病程较长，期间容易引起相关并发症的发生，患标准化筛查手段确诊；均为首次患病；具备一定的依

者需长期用药，以控制血糖水平，预防病情发展，同从性。

时在治疗期间形成良好的生活习惯，树立健康行为[2]。排除标准：除糖尿病，还伴随其他严重并发症，

但是，由于大部分患者年龄较大，健康观念较为淡薄，如糖尿病足等；除基础疾病，还合并其他严重恶性疾

健康知识掌握程度不足，因此难以坚持科学的饮食习病，如胃癌、肺癌、凝血障碍等；具有药物依赖史、

惯，遵循医嘱要求，影响血糖控制效果[3]。为更好地

酗酒史患者；合并精神系统疾病，对于医护内容存在

提升遵医率，提高患者的自护能力，帮助患者掌握糖

认知障碍表现等。

尿病相关健康知识，采取相应的健康教育十分关键。

1.3方法

为进一步分析健康教育的价值，研究展开对照试验，

对照组仅进行常规护理，对患者病情进行综合评

将健康教育干预、常规护理进行运用，选择糖尿病患

估，监测患者的血糖水平，了解患者的生活习惯，以

者共60名进行分组探讨，结果汇报如下。

其基础状态为参照，进行优化与调整，逐步增进其关

于病理知识的了解程度，同时做好自身注意，规范各

1.资料与方法