好心情教室课件.pptVIP

[情景1]：当你听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时，我感到：[情景2]：看到中国足球在世界杯比赛中的成绩，我感到：[情景3]：看到以军轰炸巴勒斯坦平民是，我感到：[情景4]：数学测验时由于自己的粗心，成绩发挥不够理想，我感到：[情景5]：自己喜欢的书，被同学遗失了，我感到：1、情绪的含义:是人的心理活动的

重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。

2、情绪与情境

3、情绪与生活

4、情绪的作用比较一下画中同学的情绪表现有什么不同？反映了他们各自什么样的心情？（书60页）愉快这汉堡包没有你的份，你吃65只鸭蛋就可以了。愤怒给我一个测验只有55分，我看你怎么办？伤心今天数学测验糟糕，没有复习恐惧人的基本情绪：喜怒哀惧良好情绪是身心健康的维生素情绪万花筒喜惧怒哀喜怒惧哀情绪词语接龙比赛。

喜：欢欣鼓舞、欢乐、喜悦、春风满面、心旷神怡、满意、开心、眉开眼笑、兴高采烈怒：愤怒、气恼、恼羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、气愤、七窍生烟、怒发冲冠、愤愤不平、怒目而视、不满、生气、哀：悲痛欲绝、伤心不已、悲哀、心痛、凄凉、抑郁、伤感、泪流满面、难过、失望、悲伤、遗憾惧：害怕、心悸、大惊失色、仓惶、紧张、担心、手足无措、草木皆兵、不寒而栗、慌张不安、提心吊胆、影响情绪的因素：客观因素主观因素--自然景象--生活事件--身体状况--人的思维方式情绪与情境故事：李明与纪明是好朋友，又是同班同学，同时接到某中学入学通知书，同在一个班级，二人非常高兴，都下决心要在新的学习环境中更加努力，取得好成绩。由于学习内容增多，二人都感到有些不太适应，期中考试到了，两人的成绩均不是很理想，看到成绩二人情绪感受大不一样。李明与老师认真分析了造成成绩不好的原因，李明认为一次考试不能代表将来，于是调整好自己的情绪，更加努力学习，课上认真听讲，不懂就问，积极参加班级的活动，成绩提高很快。纪明看到成绩很气愤地将试卷揉成一团，扔进抽屉，没有理睬任何人就走了。接下来的日子，纪明无精打采，课上老师检查背书，他背不下来，每次测验就紧张、出汗、成绩不断下滑。李明找他，他也不理，独自一人发呆，时间很快过去了，他消瘦了许多。情绪与生活（讨论这个故事说明了什么。）事情想法情绪行为数学测验成绩比上次下降了10分成绩不可以下降上课没精神作业马虎、拖拉不理同学、尖刻躲避老师不敢告诉父母难过、伤心悲观、自责讨厌、恼怒害怕、紧张内疚不安是我太笨了同学都幸灾乐祸老师对我没好感父母会对我失望事情想法情绪行为数学测验成绩比上次下降了10分成绩总会有升有降自信和愉快上课专心听我还有潜力没发挥作业主动、认真同学们没有恶意尊重同学老师是公平的主动问老师问题父母还是爱我的主动与父母沟通找到的钥匙有用吗？同样一件事情，由于不同人对事件的解释、评价观念体系（眼镜）不同，引发的情绪也会截然不同。幽默解嘲Ⅱ理解宽容Ⅳ自我安慰Ⅲ激励进取Ⅴ改变认识Ⅵ助人奉献Ⅶ其实快乐不用去寻找，因为他就在你身边！22．狐假虎威填空：“狐狸和老汉，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是（），走在后面的是（）。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见了（）。22．狐假虎威狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。22狐假虎威词语：狐假虎威神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆撒腿就跑*同学们：今天心情好吗？你从哪里感觉出自己心情的好坏呢？当你心情好的时候表现得怎样呢？当我们心情好的时候，精神焕发，干劲实足；可当我们心情差劲时，无精打采，看到路边不起眼的石子都会不顺眼，要去踢一脚，或者家长好端端的一句话都能把你气的半死。*同学们：今天心情好吗？你从哪里感觉出自己心情的好坏呢？当你心情好的时候表现得怎样呢？当我们心情好的时候，精神焕发，干劲实足；可当我们心情差劲时，无精打采，看到路边不起眼的石子都会不顺眼，要去踢一脚，或者家长好端端的一句话都能把你气的半死。