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心理学专业课程教学设计方案

一、课程基本信息

*课程名称：心理学导论：理解心灵与行为

*课程代码：（此处根据实际情况填写）

*所属专业：心理学

*授课对象：本科一年级新生

*学时：64学时（理论54学时，实验/实践10学时）

*学分：4学分

*先修课程：无（面向新生，旨在奠定基础）

二、课程目标

本课程作为心理学专业的入门导论，旨在引导学生系统认识心理学的基本概念、核心理论、主要研究方法及其在不同领域的应用。通过本课程的学习，期望学生达成以下目标：

（一）知识目标

1.掌握心理学的定义、研究对象、学科性质及主要分支领域。

2.理解并能阐述心理学发展史上的关键人物、重要学派及其核心观点。

3.熟悉心理学研究的基本流程、主要方法（如实验法、观察法、调查法、个案法等）及其适用条件与局限性。

4.掌握感知觉、注意、记忆、思维、情绪、动机、人格、社会影响等核心心理过程与心理现象的基本概念和理论解释。

5.初步了解心理发展的基本规律、个体差异的表现及其影响因素。

（二）能力目标

1.能够运用心理学的基本概念和理论，初步分析和解释日常生活中的心理现象与行为表现。

2.培养科学思维能力，能够对心理学研究成果进行批判性阅读和评价，区分科学心理学与伪心理学。

3.初步掌握基本的心理学研究方法技能，如简单实验设计、数据收集与初步分析、观察记录等。

4.提升信息检索能力，能够查找、阅读和理解基础的心理学文献。

5.通过小组讨论和合作，培养沟通表达能力与团队协作精神。

（三）素养目标

1.培养对人类心灵世界的好奇心与探究热情，树立科学的心理观。

2.认识到心理现象的复杂性与多样性，尊重个体差异，培养同理心与人文关怀精神。

3.理解心理学研究中的伦理规范，树立科研诚信意识。

4.意识到心理学知识在个人成长、社会生活及职业发展中的应用价值，促进自我认知与终身学习能力的提升。

三、课程内容与学时分配

|模块编号|模块名称|核心内容|学时分配(理论/实验)|教学方式|

|模块一|心理学概览与研究方法|心理学的定义、研究对象；主要分支；研究方法导论；伦理规范|8/2|讲授、讨论、演示|

|模块二|心理学的历史与流派|哲学根源；科学心理学的诞生；主要流派（构造、机能、行为、精神分析、认知、人本等）|6/0|讲授、案例分析|

|模块三|感知觉与意识|感觉的基本规律；知觉的特性与组织；意识状态；睡眠与梦|6/2|讲授、实验演示|

|模块四|学习、记忆与思维|经典条件作用；操作性条件作用；观察学习；记忆的系统与过程；思维与问题解决|8/2|讲授、小组讨论|

|模块五|动机、情绪与压力|动机理论；情绪的生理与心理基础；情绪调节；压力与健康|6/0|讲授、案例分析|

|模块六|心理发展与个体差异|毕生发展观；关键发展阶段特征；智力；人格理论与测量|6/0|讲授、文献阅读|

|模块七|社会心理学初步|社会认知；态度与行为；社会影响（从众、服从）；人际关系|6/2|讲授、角色扮演|

|模块八|心理障碍与健康心理学|常见心理障碍的识别与分类；心理治疗的主要方法；心理健康的维护|6/0|讲授、影片分析|

|模块九|课程总结与前沿展望|知识整合；心理学研究新趋势；职业发展路径|2/0|讲授、互动问答|

|总计|||54/10||

四、教学方法与策略

为激发学生学习兴趣，促进深度学习和能力培养，本课程将综合运用多种教学方法：

1.讲授法：系统阐述核心概念、理论框架和研究