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浙江2025自考[教育学]德育原理模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

说明：下列每题只有一个正确选项。

1.德育过程的中心环节是（）。

A.知识传授

B.情感体验

C.思想转化

D.行为习惯养成

2.我国中小学德育的基本原则不包括（）。

A.导向性与现实性相结合

B.理论与实际相结合

C.长期性与突击性相结合

D.集体教育与个别教育相结合

3.“德育具有社会性”这一特点强调的是（）。

A.德育目标的多样性

B.德育内容的开放性

C.德育影响的广泛性

D.德育方法的灵活性

4.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.德育内容与德育方法的矛盾

C.德育目标与德育过程的矛盾

D.社会要求与个体发展的矛盾

5.在德育过程中，学生将道德认识转化为道德行为的关键是（）。

A.道德情感的培养

B.道德意志的锻炼

C.道德信念的形成

D.道德习惯的养成

6.我国中小学德育的主要途径是（）。

A.社会实践

B.家庭教育

C.学校教育

D.校园文化

7.德育中“因材施教”原则的依据是（）。

A.个体发展的差异性

B.社会发展的阶段性

C.道德教育的长期性

D.德育影响的复杂性

8.德育中“知行统一”原则的核心是（）。

A.理论联系实际

B.情感体验与行为实践相结合

C.道德认知与道德行为的统一

D.集体教育与个别教育的结合

9.德育中“尊重与严格要求相结合”原则的实质是（）。

A.教育者对学生的无条件信任

B.对学生行为的绝对控制

C.在民主基础上实现教育者的权威

D.无视学生的个体差异

10.德育中“长善救失”原则的提出者是（）。

A.荀子

B.墨子

C.孔子

D.老子

11.德育中“环境育人”的依据是（）。

A.德育的潜移默化性

B.德育的系统性

C.德育的实践性

D.德育的综合性

12.德育中“榜样示范”方法的核心是（）。

A.教育者的权威性

B.榜样的感染力

C.学生的模仿能力

D.德育内容的科学性

13.德育中“陶冶教育”的主要形式是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.榜样示范

D.情境体验

14.德育中“实际锻炼”方法的特点是（）。

A.理论性较强

B.被动性较高

C.实践性较强

D.艺术性较高

15.德育中“说服教育”的主要方式是（）。

A.榜样示范

B.情境体验

C.语言沟通

D.实际锻炼

16.德育中“榜样示范”方法的主要类型包括（）。

A.革命领袖、英雄人物

B.教育者、学生典型

C.社会先进分子

D.以上都是

17.德育中“陶冶教育”的主要形式包括（）。

A.艺术熏陶

B.环境熏陶

C.氛围熏陶

D.以上都是

18.德育中“实际锻炼”的主要方式包括（）。

A.社会实践

B.校园活动

C.劳动锻炼

D.以上都是

19.德育中“说服教育”的主要特点包括（）。

A.理论性与实践性相结合

B.科学性与艺术性相结合

C.针对性与灵活性相结合

D.以上都是

20.德育中“自我教育”方法的核心是（）。

A.教育者的引导

B.学生的主体性

C.道德认知的内化

D.行为习惯的养成

二、多项选择题（每题2分，共20分）

说明：下列每题有多个正确选项，错选、漏选均不得分。

1.德育过程的基本要素包括（）。

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

E.德育环境

2.我国中小学德育的基本原则包括（）。

A.导向性与现实性相结合

B.理论与实际相结合

C.长期性与突击性相结合

D.集体教育与个别教育相结合

E.严格要求与尊重相结合

3.德育过程的特点包括（）。

A.社会性

B.实践性

C.长期性

D.复杂性

E.系统性

4.德育中“知行统一”原则的内涵包括（）。

A.道德认识与道德行为的统一

B.理论学习与实践锻炼相结合

C.道德情感的培养

D.道德意志的锻炼

E.道德信念的形成

5.德育中“集体教育与个别教育相结合”原则的依据包括（）。

A.个体发展的差异性

B.集体对个体的教育作用

C.个别对集体的反作用

D.德育过程的系统性

E.德育目标的多样性

6.德育中“说服教育”的主要方式包括（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.榜样示范

D.情境体验

E.书面说服

7.德育中“榜样示范”方法的主要类型包括（）。

A.革命领袖、英雄人物

B.教育者、学生典型

C.社会先进分子

D.家庭成员

E.虚拟榜样

8.德育中“陶冶教育”的主要形式包括（）。

A.艺术熏陶

B.环境熏陶