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江西2025自考[学前教育]学前儿童心理卫生与辅导模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.学前儿童心理卫生的核心标志是（）。

A.情绪稳定

B.智力超常

C.个性鲜明

D.语言流畅

2.以下哪项不属于学前儿童常见的心理卫生问题？（）

A.厌食症

B.注意缺陷多动障碍

C.社交恐惧

D.感觉统合失调

3.幼儿园教师发现某幼儿长期拒绝与其他小朋友交往，可能的原因是（）。

A.性格内向

B.家庭教育不当

C.幼儿园环境压力

D.以上都是

4.学前儿童情绪调节能力发展的关键期是（）。

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

5.当幼儿出现分离焦虑时，家长最有效的应对方式是（）。

A.强行离开

B.威胁惩罚

C.温柔安抚

D.忽视不理

6.学前儿童心理发展的不平衡性主要体现在（）。

A.记忆力先于注意力

B.情绪先于认知

C.大肌肉先于精细动作

D.语言先于社交

7.导致学前儿童攻击性行为的主要因素是（）。

A.社会模仿

B.道德认知不足

C.超负荷刺激

D.以上都是

8.幼儿园开展心理卫生教育的主要途径是（）。

A.集体教学

B.个别谈话

C.游戏活动

D.以上都是

9.学前儿童心理发展的“最近发展区”理论提出者是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.洛扎诺夫

D.班杜拉

10.某幼儿因害怕黑暗而哭闹，教师应采取的措施是（）。

A.训斥回避

B.带孩子看恐怖片

C.引导孩子逐步适应

D.给孩子吃安眠药

11.学前儿童心理问题的早期信号包括（）。

A.哭闹不止

B.食欲异常

C.坐立不安

D.以上都是

12.幼儿园心理卫生环境创设的核心是（）。

A.物理设施完善

B.氛围温馨和谐

C.教师态度友好

D.规则明确清晰

13.学前儿童焦虑情绪的主要表现是（）。

A.紧张出汗

B.说话结巴

C.躯体不适

D.以上都是

14.导致学前儿童多动症的主要生理因素是（）。

A.遗传因素

B.营养缺乏

C.环境污染

D.教育方式

15.幼儿园教师观察幼儿心理行为的主要方法是（）。

A.测试量表

B.行为记录

C.家长访谈

D.以上都是

16.学前儿童心理发展的“关键期”是指（）。

A.能力快速发展的时期

B.潜能尚未开发的时期

C.教育效果最差的时期

D.智力完全定型时期

17.幼儿园心理辅导的基本原则是（）。

A.尊重保密

B.强制干预

C.严厉批评

D.以上皆非

18.学前儿童心理问题的家庭预防措施包括（）。

A.和谐亲子关系

B.严格作息规律

C.培养独立能力

D.以上都是

19.幼儿园心理卫生工作的重点是（）。

A.预防为主

B.治疗为主

C.观察为主

D.以上皆非

20.学前儿童心理发展的个体差异主要体现在（）。

A.性格类型

B.智力水平

C.兴趣爱好

D.以上都是

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.学前儿童心理卫生问题的常见表现包括（）。

A.情绪波动大

B.社交能力差

C.学习困难

D.行为怪异

2.影响学前儿童心理卫生的社会因素有（）。

A.家庭教养方式

B.幼儿园环境

C.社会文化

D.媒体影响

3.幼儿园心理辅导的常用方法包括（）。

A.游戏辅导

B.情景模拟

C.认知调整

D.行为强化

4.学前儿童心理发展的特点有（）。

A.理性思维占主导

B.情绪体验具体化

C.自我意识萌芽

D.模仿行为频繁

5.幼儿园心理卫生教育的目标包括（）。

A.增强心理韧性

B.提升社交技能

C.培养情绪管理能力

D.预防心理问题

6.导致学前儿童焦虑情绪的原因有（）。

A.分离焦虑

B.学习压力

C.人际冲突

D.环境陌生

7.幼儿园心理卫生工作的基本流程包括（）。

A.评估筛查

B.分析诊断

C.制定方案

D.跟踪反馈

8.学前儿童心理发展的个体差异表现在（）。

A.性格特点

B.兴趣倾向

C.能力水平

D.发展速度

9.幼儿园心理卫生环境创设的内容包括（）。

A.物理空间优化

B.人际关系和谐

C.活动内容丰富

D.规则明确合理

10.学前儿童心理辅导的注意事项有（）。

A.尊重幼儿意愿

B.保持耐心细致

C.避免强迫干预

D.保护隐私安全

三、判断题（每题1分，共10分）

1.学前儿童心理卫生问题都是永久性的。（×）

2.幼儿园心理辅导需要家长完全配合。（√）

3.学前儿童的情绪调节能力与家庭教养方式无关。（×）

4.学前儿童的心理问题都可以通过游戏疗