人教版新教材四年级上册教材解读 (1).pptxVIP

2025秋人教PEP版四年级上册教材解读帮你快速读懂四上教材结构与教学要点AProfessionalInterpretationofthePEPNewEnglishTextbook·Grade4(FirstSemester)主讲人：钟老师（高台小学）时间：2025年7月

TableofContents教材整体解读010203040506TableofContents单元内容解析教材衔接分析具体教学建议配套资源介绍教材使用观ComprehensiveTextbookGuideUnitContentAnalysisTextbookConnectionAnalysisSpecificteachingsuggestionsSupportingResourcesOverviewTextbookApplicationGuide

教材整体解读ComprehensiveTextbookGuidePart01

01.教材为小学四年级上册，承接低段英语启蒙，过渡至中段系统学习，是构建语言能力的重要阶段。面向学段四年级上册英语教材处于小学英语学习的过渡阶段，承担着衔接启蒙与系统学习的关键任务。我们将从学段特点、教材功能和编写理念三个方面，简要梳理教材的核心定位。02.强调语言实际运用，融合生活主题与语用场景，旨在培养学生初步的英语交际能力与表达习惯。教材功能03.以学生为中心，突出任务导向、语篇驱动与素养导向，落实“学用结合”“以学定教”的课程理念。编写理念教材定位TeachingmaterialpositioningTextbookAnalysis

全册共设6个主题单元及1个复习单元。单元主题从“家庭—朋友—社区—天气—季节”逐层拓展，符合儿童从“家庭生活”到“社会交往”再到“自然观察”的认知发展路径。教材结构体现了编写者对课程目标的组织与实现路径的规划。系统梳理单元安排与功能板块，有助于教师深入理解教材的内容逻辑与语用导向。Unit1??Helpingathome/在家帮忙Unit2????????Myfriends/我的朋友Unit3???Placeswelivein/我们居住的地方Unit4??Helpinginthecommunity/社区互助Unit5???Theweatherandus/天气与我们Unit6??Changingfortheseasons/四季变化RevisionLetsvolunteer!/让我们做志愿者吧！教材结构StructureoftheTextbookTextbookAnalysis

人与自我：Unit1+6

人与社会：Unit2+3+4

人与自然：Unit5+6教材结构StructureoftheTextbookTextbookAnalysis

教材将每个单元分成OpeningPage、PartA、PartB和PartC（可选），从听说、语音、词汇、语法、阅读和写作等多个维度进行全面的语言训练。PartA和PartB主要围绕日常生活主题展开，帮助学生在真实场景中学习和运用英语。PartC以项目活动（Project）和拓展阅读（ReadingTime）形式补充，提升学生的动手能力和阅读素养，将英语学习与实际生活相结合。教材模块TextbookModuleTextbookAnalysis

模块功能解读（一）：语境导入与任务预设核心板块：OpeningPage+Lookandthink功能定位：通过图片与问题引导，激活学生已有生活经验，营造真实语境，为语言学习设置明确任务方向。设计亮点：主题场景温馨贴近生活，“家庭分工”话题与学生日常经历相关度高。问句引导学生主动表达已有经验，培养语言运用意识。教学建议：教师可组织观察讨论，引导学生用已有词汇表达“谁在做什么”，为后续语言输入建立情感和认知支撑，体现新课标强调的“真实语境—意义建构”路径。教材模块TextbookModuleTextbookAnalysis

模块功能解读（二）：听说训练与语用发展核心板块：Let’stalk+Let’slearn功能定位：提供典型情境对话与重点词句，支撑学生听力理解能力与口语输出能力的双向发展。设计亮点：Let’stalk板块设置真实问答任务，贴合生活语境，Let’s