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2025年河南省鹤壁市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.市级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府教育行政部门

C.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

D.学校

答案：C

解析：《义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

2.某教师在讲解“光合作用”时，通过播放植物叶片微观结构的动画，帮助学生理解叶绿体的功能。这主要体现了（）教学原则。

A.循序渐进

B.直观性

C.启发性

D.因材施教

答案：B

解析：直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富感性认识。动画演示属于模象直观，符合直观性原则。

3.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸鱼”时，原有概念“哺乳动物”帮助其理解“鲸鱼属于哺乳动物”。这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列组合学习

D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“鲸鱼”是“哺乳动物”的具体实例，属于下位学习。

4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得主动感，克服内疚感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

解析：埃里克森认为，12-18岁处于青年期，这一阶段的核心任务是建立自我同一性，防止角色混乱。同一性是指个体对自己的能力、信念、性格等方面的明确认知和整合。

5.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的具体要求不包括（）。

A.举止文明，作风正派

B.不得与学生发生任何形式的不正当关系

C.不得歧视、侮辱学生

D.不得违反教学纪律，敷衍教学

答案：D

解析：“坚持言行雅正”要求教师：为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。“不得违反教学纪律，敷衍教学”属于“潜心教书育人”的要求。

6.某教师在设计《荷塘月色》教学时，先让学生自主阅读文本，圈画描写月光与荷塘的语句，再分组讨论“通感”修辞手法的表达效果。这种教学模式体现了（）。

A.传递-接受教学模式

B.问题-探究教学模式

C.情境-陶冶教学模式

D.自学-指导教学模式

答案：D

解析：自学-指导教学模式以学生自学为中心，教师引导、指导学生通过自学获取知识、发展能力。题干中教师先让学生自主阅读，再分组讨论，符合该模式特点。

7.依据《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》，“学生主动参与学习，学习兴趣浓厚，能提出问题、自主探究”属于（）维度的评价内容。

A.学业发展水平

B.品德发展水平

C.身心发展水平

D.兴趣特长养成

答案：A

解析：学业发展水平包括知识技能、学科思想方法、实践能力、创新意识等方面，其中“主动参与学习，学习兴趣浓厚，能提出问题、自主探究”属于学习能力与创新意识的表现。

8.某学生数学考试失利后，认为“自己太笨，不是学数学的料”。这种归因方式属于（）。

A.内部、稳定、不可控归因

B.内部、不稳定、可控归因

C.外部、稳定、不可控归因

D.外部、不稳定、不可控归因

答案：A

解析：韦纳的归因理论将归因分为三个维度：内部/外部、稳定/不稳定、可控/不可控。“能力”属于内部、稳定、不可控因素，该学生将失败归因为能力不足，属于此类。

9.下列关于“教学反思”的表述，错误的是（）。

A.教学反思是教师对教学实践的再认识、再思考

B.教学反思的重点是总结成功经验，避免提及失败案例

C.教学反思可通过撰写反思日记、同伴研讨等方式进行

D.教学反思有助于教师提升专业素养和教学能力

答案：B

解析：教学反思需客观分析教学中的成功与不足，既总结经验，也剖析问题，才能促进改进。仅关注成功经验是片面的。

10.某小学科学教师在“水的三态变化”教学中，