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教职工安全应急培训课件

第一章：安全意识启蒙

安全生产月背景与意义2023年安全生产月主题：人人讲安全、个个会应急强化安全意识培养提升应急处置能力构建全员安全体系核心精神内涵安全发展理念深入人心预防为主、综合治理人民至上、生命至上安全第一、预防为主

教职工安全责任每位教职工是安全第一责任人在校园安全管理体系中，每一位教职工都承担着不可推卸的安全责任。无论是在课堂教学、实验操作还是日常办公中，都要树立安全第一的意识。严格遵守各项安全规章制度主动排查身边的安全隐患及时报告发现的安全问题积极参与安全教育培训活动在紧急情况下正确应对处置安全意识与行为习惯安全不是一朝一夕的事情，需要在日常工作中养成良好的安全习惯：进入实验室佩戴防护设备下班前检查电器设备关闭定期整理办公区域杂物

常见校园安全隐患实验室化学品管理不当化学试剂存放混乱、标识不清、过期未处理等问题普遍存在。易燃易爆化学品与氧化剂混放，增加了火灾爆炸风险。化学品分类存放不规范危险化学品台账管理缺失废液废渣处置不及时通风设施维护不到位校园消防设施使用不规范消防通道堵塞、灭火器过期失效、消防栓被遮挡等现象时有发生，严重影响消防安全。消防通道堆放杂物安全出口标识不清晰消防设备检查不定期应急照明系统故障电气线路老化及违规用电老旧建筑电气线路aging严重，私拉乱接电线、超负荷用电、违规使用大功率电器等行为普遍。线路绝缘层老化破损配电箱内线路杂乱插座超负荷使用

校园安全重点区域分布上图展示了校园内三大重点安全监控区域的分布情况。红色区域为实验室化学品管理重点区，黄色区域为消防安全重点区，蓝色区域为电气安全重点区。各区域相互关联，需要统筹考虑安全防护措施。实验室区域重点关注化学品储存、实验操作规范、通风系统运行状态消防重点区确保消防通道畅通、设备完好、人员疏散路线清晰电气安全区

个人防护装备（PPE）介绍头部防护安全帽主要用于保护头部免受坠落物体、碰撞等伤害。在实验室、工程现场等环境中必须正确佩戴。选择符合国家标准的产品，定期检查帽壳是否有裂纹。眼面防护护目镜和面罩用于防护化学飞溅、强光、粉尘等对眼部的伤害。化学实验时必须佩戴专用护目镜，确保镜片清洁无划痕。听力防护在噪音环境中工作时使用耳塞或耳罩。长期暴露在85分贝以上的噪音环境中会损害听力，需要采取有效的听力保护措施。呼吸防护防毒面具、防尘口罩用于防护有害气体、粉尘。根据作业环境选择合适的过滤材料，确保密封性良好，定期更换滤芯。手部防护防护手套根据接触物质选择不同材质：耐酸碱、耐油、耐高温等。使用前检查是否有破损，避免二次污染。足部防护安全鞋具有防砸、防刺穿、防滑等功能。在实验室、施工现场等环境中必须穿着符合标准的安全鞋，保持鞋底清洁。

PPE使用注意事项重要提醒：个人防护装备是安全防护的最后一道防线，绝不能替代安全的操作规程和工程防护措施。正确使用PPE需要遵循以下原则。正确使用原则选择合适类型：根据作业环境和风险类型选择相应的防护装备正确佩戴方法：严格按照产品说明书进行穿戴，确保防护效果定期检查维护：使用前后检查装备完整性，发现损坏立即更换专人专用原则：个人防护装备应专人使用，避免交叉感染正确存放保管：使用后清洁消毒，存放在干燥通风处定期检查与更换建立PPE检查更换制度至关重要：每次使用前进行外观检查发现裂纹、变形立即停用按制造商建议定期更换建立使用记录台账培训正确的检查方法记住：损坏的防护装备不仅无法提供保护，还可能给使用者带来虚假的安全感，增加事故风险。

第二章：应急预案与操作有效的应急预案是减少事故损失、保障人员安全的关键。本章将详细介绍学校应急响应体系的构成要素、操作流程和实施要点，帮助每位教职工掌握应急处置的基本技能。

学校应急响应体系概述1应急指挥部校长任总指挥2专业应急小组消防、医疗、疏散、通讯3各部门应急负责人教务、后勤、保卫、学工4全体教职工按岗位职责执行应急任务学校应急响应体系采用分级管理、统一指挥的组织架构。应急指挥部负责重大决策和统筹协调，专业应急小组负责具体处置工作，各部门应急负责人负责本部门应急响应，全体教职工按照预案要求执行相应职责。1预案制定根据风险评估制定针对性应急预案2培训教育定期组织应急知识和技能培训3演练实施按计划开展各类应急演练活动4评估改进总结经验教训，不断完善应急体系

火灾应急处理流程火灾报警发现火情立即拨打119和校内报警电话，说明火灾地点、燃烧物质、火势大小和报警人信息。同时启动手动火灾报警按钮，通知相关人员。初期灭火在确保自身安全的前提下，使用就近的灭火器材进行初期火灾扑救。掌握救火先救人的原则，如火势无法控制应立即撤离。人员疏散组织现场人员有序疏散至安全区域，清点人数确保无人员滞留。疏散过程中保持冷静，不要乘坐电梯，沿疏散指示标识撤离。常用灭火器类型及使用方法干粉灭火器适用范围：