人教版四年级语文下册课文教学设计：万年牢.pdfVIP

教学目标:

1.认识8个生字。

2.了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。

3.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。

4.学习独立阅读课文、培养能力。

教学重点:

想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认

真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。

教学难点:

体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。

教学时间：1。

教学过程：

一、交流谈话，激趣导入

我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧？一个你所吃过的糖葫芦的模样，好

吗？在解放前的，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在

很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。

二、初读课文，感知内容：

1.读通课文，读准生字。

2.检查：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚

钱（认读，并结合句子理解词义）。

三、围绕提示，深入探究，设疑自探：

1.课文，边读边思考问题：

（1）课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？父亲是一个怎样的人？

（2）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？

Teaching

objectives:

1.Know8newwords.2.Understandthecontentofthetextandrealizethatone

shouldbeserious,conscientiousandpracticalinlife.

。

3.Learntheauthor’sclearandorganizedexpression.4.

Learntoreadtextstlyanddevelop

self-studyabilities.

Teaching

focus:

Thinkaboutthethingsthatthetextfocusesonthecandiedhawsmadebythefather.Wherecanweseethat

thefatherisseriousandpracticalindoingthings,andhowtocommunicatewithclassmatesabouttheir

experiencesafterreadingbasedonactuallife.

Teaching

difficulties:

Understandtheinnerrelationshipweenthethreeten-thousand-yearprisons

andlearnhowtobehaveanddothings.

Teachingtime:1class

。

hour

教学过程：

1.Communicateandtalk,

stimulateinterestintroduction

Mostofthestudentsinourclasshaveeatencandiedhaws,right?Recalltheappearanceofacandiedhaws

youhaveeaten,okay?InTianjinbeforeliberation,therewasacandiedhawsseller.Hiscandiedhawswerevery

beautifullymadeandtastedgreat.HewasveryfamousinTianjin.Do