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高中数学“高立意、高思辨、高互动”的教学探索

摘要：构建现代教学模式，不仅要改革教学模式，还要探索学生能力的发展，促进教学内容、教学方法和教学手段的最佳结合，实现教学方法的发展。“高立意、高思辨、高互动”的教学方法就是在此基础上进行的一次实验，为了更好的提高学生素质，高中数学教学

在使用新材料和新方法时表现出“三高”的特点。“三高”教学的体验要求教师通过高层次教学激发学生的兴趣，了解学生数学学习中存在的问题，引导他们思考、探索和反思，并进行心理分析，使学生能够通过对概念的理解逐步改善思维的认知过程。

关键词：高中数学；三高；教学实践

一、前言

基础教育课程改革的深化为教学改革创造了广阔的空间。