2025年黄冈市团风县某国企招聘工作人员若干人备考题库含答案详解.docxVIP

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2025年黄冈市团风县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“水能载舟,亦能覆舟”一语出自()。

A.孔子

B.宋太祖

C.唐太宗

D.乾隆

【答案】:C

【解析】“水能载舟,亦能覆舟”原出自《荀子·哀公》,是说统治者如船,老百姓如水,水既能让船安稳地航行,也能将船推翻吞没。唐太宗李世民常用此话告诫众人,强调人民力量的重要性,体现以民为本的治国思想。孔子是中国古代思想家、教育家,儒家学派创始人,他的思想核心是“仁”和“礼”,未提出此语。宋太祖赵匡胤是宋朝开国皇帝,主要贡献在于建立宋朝、加强中央集权等,与该语句无关。乾隆是清朝皇帝,其在位期间致力于维护国家统一、发展经济文化等,也没有提出这句话。所以本题正确答案为唐太宗。

2、“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”的内涵是()。

A.欲速不达

B.知之非难,行之不易

C.为山九仞,功亏一篑

D.君子知耻

【答案】:D

【解析】该题考查对“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”内涵的理解。“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”意思是喜欢学习就接近了智,努力实行就接近了仁,知道羞耻就接近了勇。其强调了学习、实践和知耻的重要性。“欲速不达”强调做事不能急于求成,与题干内涵不相关。“知之非难,行之不易”重点在于说知道道理并不难,实践起来不容易,而题干更强调学习、力行和知耻这几个方面本身,并非单纯说知行的难易问题。“为山九仞,功亏一篑”是指堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成,比喻做事情只差最后一点却没能完成,结果枉费工夫,与题干表达的内涵不符。“君子知耻”与题干中“知耻近乎勇”相契合,突出了知耻的重要性,是对题干内涵的一种体现。因此该题的答案体现的是君子知耻这一内涵。

3、2019年7月,国家统计局公布2019年1~6月的居民可支配收入情况。其中,全国城镇居民人均可支配收入21342元,全国农村居民人均可支配收入7778元,城乡居民人均可支配收入仍存在较大差距。下列指标可以衡量居民收入分配公平性的是()。

A.基尼系数

B.需求收入弹性系数

C.恩格尔系数

D.感应度系数

【答案】:A

【解析】基尼系数是测定收入分配差距程度的指标。基尼系数的数值介于0到1之间,当基尼系数为0时,表示收入分配绝对平均;当基尼系数为1时,则表示收入分配绝对不平均。

4、通报的运用范围广泛,撰写通报时需抓住有利时机及时通报,才能实现教育、宣传的目的,这主要体现了通报的()。

A.典型性

B.合理性

C.教育性

D.时效性

【答案】:D

【解析】通报具有典型性、时效性、教育性等特点。题干中提到在撰写通报时要抓住有利时机,及时通报,才能达到教育、宣传的目的,强调的是通报在时间方面的要求,要迅速及时,这体现的是通报的时效性。而典型性强调选取具有代表性的事例;合理性并非通报的主要特点;教育性侧重于通报带来的教育作用,但题干重点在于强调时间的及时性,并非突出教育目的本身。所以该题应选体现时间及时性的特点,即时效性。

5、公文中的叙述大多采用简明扼要的()。

A.目的性叙述

B.援引性叙述

C.概括性叙述

D.总结性叙述

【答案】:C

【解析】公文要求文字表述简洁明了、准确规范,以提高信息传递的效率和效果。概括性叙述能够抓住事物的主要特征和关键信息,用简洁的语言进行表述,符合公文在文字表达上简明扼要的要求。目的性叙述侧重于强调行动的目的;援引性叙述主要是引用相关的文件、规定等内容;总结性叙述通常是在事情结束后对过程和结果进行归纳总结,这几种叙述方式都不如概括性叙述能更好地体现公文简明扼要的特点。所以公文中的叙述大多采用简明扼要的概括性叙述。

6、无期徒刑的假释考验期一般为()。

A.5年

B.10年

C.15年

D.20年

【答案】:B

【解析】根据《中华人民共和国刑法》规定,无期徒刑的假释考验期限为十年。所以这道题正确答案对应的内容是10年。

7、深化事业单位人事制度改革必须遵循的基本原则是()。

A.分类管理

B.分级管理

C.集中管理

D.统一管理

【答案】:A

【解析】深化事业单位人事制度改革必须遵循分类管理的基本原则。分类管理是指依据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构等因素,将事业单位划分为不同类型进行管理,这样能使管理更具针对性和科学性,提高管理效率和质量,适应不同事业单位的特点和发展需求。而分级管理侧重于不同层级之间的管理权限划分;集中管理强调权力的集中统一行使;统一管理往往侧重于整体的一致性管理;岗位管理主要是围绕岗位设置、岗位职责等进行管理,它们都不是深化事业单位人事制度改革必须遵循的基本原则。

8、教育强国战略是民众所期盼的重大民生事项。以下哪一项不属于建设教育强国的推进路径()。

A.坚持教育

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