课时37总复习初中数学总复习第八讲不等式(组)及其应用-教案.docxVIP

九年级数学

【教学目标】

第8课时不等式(组)及其应用复习

了解不等式及其相关的概念，掌握不等式的性质.

熟悉解一元一次不等式的一般步骤，掌握一元一次不等式的解法，并能在数轴上表示出解集.

会解一元一次不等式组，会用数轴确定解集.

经历“把实际问题抽象为不等式”的过程，能够“列出不等式表示问题中的不等关系”.

【教学重难点】

教学重点是不等式及其解集，不等式的性质，一元一次不等式（组）及其相关概念，一元一次不等式（组）的解法及其解集的几何表示.

教学难点是一元一次不等式（组）的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析与解决实际问题.

【教学过程】

教学

环节

教学内容

设计意图

一、介绍本节复习内容要点

构建清晰完整的知识框架，帮助进行线上学习的学生迅速了解本节课的复习流

程。

二、不等式的定义和性质

【知识梳理】

(一)不等式的定义：表示不等关系的式子，叫做不等式。

（表示不等关系的常用符号：“≠，＜，≤，＞，≥”）

(二)不等式的性质

引导线上学习的学生通过对比等式的性质复习不等式的性质.从学生已有的知识经验出发，类比

1.不等式两边加（或减）同一个数(或式子)，不等号的方向不变，

学习，更易接受

掌握新知识。

即如果a＞b,c为实数，那么a±c＞b±c.

不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变，即如

果a＞b,c＞0，那么ac＞bc（或a?b）.

c c

不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，即如果a＞b,c＜0，那么ac＜bc（或a?b）.

c c

强调：在不等式

两边同时乘以

（或除以）一个

负数时，不等号

的方向一定要改

变。

【巩固练习】

若a＞b，c是任意实数，则下列不等式中总是成立的是（ ）

a＋c＜b＋c (B)ac＞bc

(C)ac＜bc (D)ac2＞bc2

答案：B

已知四个实数a，b，c，d，若a＞b，c＞d，则下列不等式一定成立的是（ ）

a2＞b2 (B)ac＞bd

(C)a＋b＞c＋d (D)ab＞cd

答案：C

点拨：

(1)分析题干中

的总是成立，选

项有的是不成

立，有的是不一

定成立。

(2)应熟练掌握

不等式的性质，

解题中注意“0”

的存在与否，以

防掉进“0”的陷

阱。

点拨：

解题时可代入特

殊值，排除错误

选项A、B、D。

不等式的性质是

三、一元一次不等式和一元一次不等式组

【知识梳理】

（三）一元一次不等式

定义：只含有一个未知数并且未知数的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式.

求解步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1.

解不等式的重要依据。未知数取某个值时不等式能够成立，这个值就是不等式的一个解。解一元一次不等式的目的是找出使不等

式成立的未知数

的范围。

（四）一元一次不等式组

不等式的解集有

1.定义：关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组

两种表示形式：

一是最简形式的

成一个一元一次不等式组.

不等式；二是标

2.解法步骤：先求出这个不等式组中各个一元一次不等式的解集.

出数轴上的某一

区间。注意提升

再（利用数轴）确定各个解集的公共部分，即求出了这个一元一次

解不等式过程中

数形结合思想.

不等式组的解集.

【巩固练习】

3.不等式4x＋1≥3x－1的解集在数轴上表示正确的是( )

答案：C

4.(2019攀枝花)解不等式x－2－x＋4＞－3，并在数轴上表示解集．

5 2

解：去分母，得2(x－2)－5(x＋4)＞－30.

去括号，得2x－4－5x－20＞－30.移项，得2x－5x＞－30＋4＋20.合并同类项，得－3x＞－6.

系数化为1，得x＜2.

将不等式解集表示在数轴上如图所示.

5.(2016广州)解不等式组? 2x?5 并在数轴上表示解集.

?3(x?2)?x?4

?

点拨：在数轴上表示不等式的解集时要注意“三

定”：一是定边

界点，二是定空实，三是定方向.(1)“≥”“≤”要用实心圆点表示，“＞”

“＜”要用空心圆点表示;(2)“＞”“≥”向右

画，“＜”“≤”向左画.

点拨在解不等式中的常见错误：

去分母——注意每一项均要乘，切勿遗漏常数项；

去括号——注意

+、的符号变化；系数化为1——不等式两边同时乘以（或除以）一个负数时，不等号的方向一定要改变。

解：?2x?5 (1)

?3(x?2)?x?4 (2)

?

解不等式（1），得x?5

2

解不等式（1），得x??1

把不等式（1）和（2）的解集在数轴上表示出来，如图所示.

∴原不等式组的解集为