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预防校园欺凌和暴力工作制度

一、总则

（一）目的

为有效预防校园欺凌和暴力事件的发生，维护校园的安全稳定和学生的身心健康，营造和谐、文明、友善的校园环境，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于学校全体师生及校园内发生的所有可能涉及校园欺凌和暴力的行为。

（三）基本原则

1.预防为主：加强对师生的教育和引导，提高师生的法律意识、道德意识和自我保护意识，从源头上预防校园欺凌和暴力行为的发生。

2.教育与惩戒相结合：对实施校园欺凌和暴力行为的学生，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，根据其行为的性质和情节轻重，给予相应的教育、惩戒措施。

3.多方协作：建立学校、家庭、社区、公安等多方协作的工作机制，形成预防校园欺凌和暴力的合力。

4.保护隐私：在处理校园欺凌和暴力事件时，尊重和保护受害者、实施者及相关证人的隐私，避免对其造成二次伤害。

二、组织机构与职责

（一）成立预防校园欺凌和暴力工作领导小组

组长：[校长姓名]

副组长：[副校长姓名]

成员：各年级主任、班主任、心理教师、保卫人员等

（二）领导小组职责

1.全面领导和统筹学校预防校园欺凌和暴力工作，制定工作方案和计划，明确各部门和人员的职责。

2.定期召开会议，研究分析校园欺凌和暴力工作形势，解决工作中存在的问题。

3.组织开展校园欺凌和暴力的宣传教育活动，提高师生的认识和防范能力。

4.指导和监督各年级、班级开展预防校园欺凌和暴力工作，确保工作落实到位。

5.负责对校园欺凌和暴力事件的调查、处理和上报工作。

（三）各部门和人员职责

1.年级主任

（1）组织本年级教师学习预防校园欺凌和暴力的相关知识和政策，提高教师的认识和处理能力。

（2）指导和督促本年级班主任开展预防校园欺凌和暴力工作，定期检查班级工作开展情况。

（3）协调本年级各班级之间的关系，及时处理年级内发生的校园欺凌和暴力事件。

（4）配合学校领导小组做好校园欺凌和暴力工作的宣传教育和调查处理工作。

2.班主任

（1）加强对班级学生的日常管理和教育，了解学生的思想动态和行为表现，及时发现和处理班级内的矛盾和问题。

（2）组织开展形式多样的预防校园欺凌和暴力主题班会、活动等，提高学生的认识和防范能力。

（3）与家长保持密切联系，及时反馈学生的情况，共同做好学生的教育和管理工作。

（4）对班级内发生的校园欺凌和暴力事件，要及时报告年级主任和学校领导小组，并积极配合调查处理工作。

3.心理教师

（1）开展心理健康教育课程和讲座，普及心理健康知识，提高学生的心理素质和应对能力。

（2）为有需要的学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题和困扰。

（3）参与校园欺凌和暴力事件的调查处理工作，对受害者和实施者进行心理评估和干预。

4.保卫人员

（1）加强校园安全保卫工作，维护校园秩序，防止校外人员进入校园实施欺凌和暴力行为。

（2）加强对校园重点区域的巡逻和监控，及时发现和制止校园欺凌和暴力行为。

（3）配合学校领导小组和相关部门做好校园欺凌和暴力事件的调查处理工作。

三、预防措施

（一）加强宣传教育

1.法律法规教育：将《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规纳入学校法治教育课程体系，通过课堂教学、专题讲座、案例分析等形式，向学生普及法律法规知识，让学生了解校园欺凌和暴力行为的法律后果，增强学生的法律意识和法治观念。

2.品德教育：加强对学生的品德教育，培养学生的良好品德和行为习惯。通过主题班会、团队活动、社会实践等形式，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养学生的同情心、责任感和团队合作精神，让学生学会尊重他人、关爱他人、包容他人。

3.心理健康教育：开设心理健康教育课程和心理咨询服务，为学生提供心理健康指导和帮助。通过心理健康教育，让学生了解自己的情绪和心理状态，学会正确的情绪调节方法和应对策略，提高学生的心理素质和抗压能力。同时，关注学生的心理健康状况，及时发现和干预有心理问题的学生，防止因心理问题引发校园欺凌和暴力行为。

4.安全教育：加强对学生的安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。通过安全教育课程、安全演练等形式，向学生传授安全知识和技能，让学生了解校园欺凌和暴力行为的危害和防范方法，学会在遇到危险时如何保护自己。

（二）建立健全预警机制

1.设立举报渠道：学校设立专门的校园欺凌和暴力举报信箱、举报电话和电子邮箱，并向全体师生公布。鼓励学生、教师和家长积极举报校园欺凌和暴力行为，对举报者的信息严格保密。

2.加强日常观察：教师要加强对学生的日常观察，关注学生的行为表现、情绪变化和人际关系等情况。一旦