过程性评价在高中英语写作教学中的实践与探索教学研究课题报告.docx

过程性评价在高中英语写作教学中的实践与探索教学研究课题报告

目录

一、过程性评价在高中英语写作教学中的实践与探索教学研究开题报告

二、过程性评价在高中英语写作教学中的实践与探索教学研究中期报告

三、过程性评价在高中英语写作教学中的实践与探索教学研究结题报告

四、过程性评价在高中英语写作教学中的实践与探索教学研究论文

过程性评价在高中英语写作教学中的实践与探索教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在高中英语教育改革的浪潮中，写作教学作为培养学生语言综合运用能力的关键环节，其重要性日益凸显。然而，长期以来，高中英语写作教学深受“结果导向”评价模式的桎梏，教师往往以最终的作文分数作为唯一评判标准，