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“双减”政策下小学语文作业设计与学生个性化发展的实践探索论文

**摘要**：本文旨在探讨“双减”政策背景下小学语文作业设计的创新路径及其对学生个性化发展的促进作用。通过分析当前小学语文作业存在的问题，结合“双减”政策的核心理念，提出具体的作业设计策略，并通过实践案例验证其有效性，以期为小学语文教师提供有益的参考。

**关键词**：双减政策；小学语文；作业设计；个性化发展

一、引言

在当前教育改革的浪潮中，“双减”政策的出台无疑是对传统教育模式的一次深刻反思与革新。这一政策不仅减轻了学生的课业负担，更为教育工作者提出了新的挑战与机遇。特别是在小学语文教学领域，如何在这一政策背景下设计出既高效又富