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初中历史教学中史料实证能力培养的困境与对策论文

摘要：本文针对当前初中历史教学中史料实证能力培养的困境，通过深入分析原因，提出了相应的对策。文章首先列举了两个主要困境，并从多个角度剖析了其成因，接着提出了针对性的解决策略，以期提高初中生在历史学习中的史料实证能力。

关键词：初中历史教学；史料实证能力；困境；对策

一、背景分析

（一）困境一：史料资源利用不足

1.教材内容局限导致史料资源利用不足。在初中历史教学中，教材是教师教学和学生学习的核心依据。然而，教材内容往往有限，且侧重于历史知识的系统性和完整性，导致教师在教学中很难找到充足的史料资源。这种局限使得学生在学习过程中，难以真正感受到历史