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江西2025自考[学前教育]学前教育原理高频题(考点)

一、单选题（共10题，每题2分）

1.学前教育原理的核心是（）。

A.幼儿行为观察

B.教育目标制定

C.教育方法选择

D.幼儿发展规律

2.江西省学前教育中强调的“生活化教育”理念，其理论基础是（）。

A.发育主义

B.行为主义

C.建构主义

D.道德教育

3.学前教育中“最近发展区”理论的提出者是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.杜威

D.罗森塔尔

4.江西省学前教育课程改革中，强调“游戏化学习”的主要依据是（）。

A.幼儿认知发展特点

B.家长教育需求

C.政府政策导向

D.学校传统习惯

5.学前教育中“环境育人”的核心理念强调（）。

A.物理环境的整洁

B.心理环境的和谐

C.社会环境的复杂

D.教育资源的丰富

6.江西省学前教育中，针对农村地区推行的“普惠性幼儿园建设”主要体现了（）。

A.教育公平原则

B.教育效率原则

C.教育创新原则

D.教育传统原则

7.学前教育中“活动区教育”的理论基础是（）。

A.认知主义

B.行为主义

C.建构主义

D.人本主义

8.江西省学前教育质量评估中，最重视的指标是（）。

A.幼儿学习成绩

B.教师学历水平

C.幼儿综合发展

D.学校硬件设施

9.学前教育中“家园共育”模式的核心理念是（）。

A.家长主导教育

B.教师主导教育

C.双方协同教育

D.政府主导教育

10.江西省学前教育中，对幼儿“社会性发展”的关注主要体现在（）。

A.语言表达能力

B.动手操作能力

C.合作与分享能力

D.记忆能力

二、多选题（共5题，每题3分）

1.学前教育原理中，影响幼儿发展的主要因素包括（）。

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.幼儿自身努力

E.家庭背景

2.江西省学前教育中，幼儿园课程设置应遵循的原则包括（）。

A.发展适宜性原则

B.生活化原则

C.游戏化原则

D.综合性原则

E.系统性原则

3.学前教育中，教师应具备的专业素养包括（）。

A.专业知识

B.教育技能

C.心理素质

D.行业资源

E.社会关系

4.江西省学前教育中，促进幼儿“语言发展”的有效途径包括（）。

A.常规语言教学

B.故事与绘本阅读

C.游戏互动

D.社交活动

E.家庭语言环境

5.学前教育中，幼儿园环境创设应考虑的因素包括（）。

A.幼儿年龄特点

B.教育目标

C.班级规模

D.家庭需求

E.社会文化背景

三、判断题（共10题，每题2分）

1.学前教育的核心目标是促进幼儿全面发展。（）

2.江西省学前教育中，所有幼儿园都必须实行“双语教学”政策。（）

3.学前教育中，幼儿的“自我意识”发展主要依靠外部教育。（）

4.“游戏是幼儿的基本活动”是学前教育原理的基本观点。（）

5.江西省学前教育中，幼儿园教师学历要求最低为大专。（）

6.学前教育中，“观察法”是教师了解幼儿的主要方法。（）

7.幼儿的“社会性发展”主要在家庭环境中完成。（）

8.江西省学前教育中，幼儿园课程设置应以国家课程标准为唯一依据。（）

9.学前教育中，“家园共育”需要家长完全配合教师的教育工作。（）

10.幼儿的“认知发展”主要受遗传因素影响。（）

四、简答题（共4题，每题5分）

1.简述江西省学前教育中“普惠性幼儿园建设”的意义。

2.学前教育中，如何体现“教育公平”原则？

3.简述“最近发展区”理论对学前教育实践的指导意义。

4.学前教育中，教师如何通过环境创设促进幼儿发展？

五、论述题（共2题，每题10分）

1.结合江西省学前教育现状，论述“游戏化学习”的理论基础与实践意义。

2.分析学前教育中“家园共育”模式的实施难点与改进策略。

答案与解析

一、单选题

1.D

解析：学前教育原理的核心是关注幼儿发展的内在规律，以此为基础设计教育内容和方法。

2.C

解析：江西省学前教育强调“生活化教育”，其理论基础是建构主义，主张幼儿通过主动探索环境构建知识。

3.B

解析：“最近发展区”理论由维果茨基提出，强调教育应超越幼儿现有水平，提供适度的挑战。

4.A

解析：“游戏化学习”符合幼儿认知发展特点，江西省学前教育通过游戏促进幼儿主动学习。

5.B

解析：“环境育人”强调心理环境的和谐，江西学前教育注重营造积极、支持性的教育氛围。

6.A

解析：“普惠性幼儿园建设”旨在保障农村幼儿平等接受教育的机会，体现教育公平。

7.C

解析：“活动区教育”基于建构主义理论，鼓励幼儿通过自主活动建构知识。

8.C

解析：江西省学前教育质量