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2025年度小学三年级语文写作素材汇编试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成后面的题目。

小丽家门前有一棵古老的槐树。春天，槐树抽出嫩绿的新芽，长出小小的绿叶。到了五月份，满树的开花，一串串的，像一条条粉色的瀑布挂满枝头，香气很远就能闻到。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花间飞舞。夏天，槐树的叶子变得浓绿茂密，像一把把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们提供了凉爽。孩子们最喜欢在槐树下玩耍，听爷爷讲故事。秋天，槐树的叶子开始变黄，一片片落下来，像飞舞的蝴蝶。落下来的槐花苞（bāo）被收集起来，做成香甜的槐花茶。冬天，槐树的枝干光秃秃的，在寒风中站立。虽然没叶子，但人们还是喜欢它，因为它给小丽家带来了很多快乐记忆。

1.根据短文内容，用“/”在横线上填入合适的标点符号。

小鸟在树上唱歌______蝴蝶在花间飞舞______满树的开花______像一条条粉色的瀑布挂满枝头______

2.短文中描写了槐树______四个季节的景象，请选择其中一个季节，用简洁的语言写出这个季节槐树的样子。

（例如：春天，槐树抽出嫩绿的新芽，长出小小的绿叶。）

3.小丽家这棵古老的槐树给她家带来了哪些快乐？请至少写出两点。

4.你也喜欢槐树吗？为什么？请写一写。

二、下面每道题都有一个错别字，请把它圈出来，并在后面的括号里写出正确的字。

1.他明天要去北京玩，心里兴高采烈（）。（）

2.妈妈做的饭菜可真香啊，我一口气吃了两碗饭。（）

3.虽然遇到了困难，但是小明没有灰心丧气。（）

4.外面的天气很冷，小猫不敢出门玩。（）

三、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

1.大惊（）（）

2.（）心（）（）地

3.（）（）不舍

4.（）手（）（）脚

四、按要求写句子。

1.写一个描写春天景色的句子。

2.写一个运用“不但……而且……”句式的句子。

3.用“焦急”造一个句子。

4.把“弯弯的月亮挂在夜空中。”改为“把”字句。

五、写作。

题目：一件令我高兴的事

要求：先把题目补充完整，然后围绕题目写一篇作文。可以写写是什么事让你高兴，为什么高兴，当时的心情是怎样的。字数不限。

试卷答案

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一、

1.小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花间飞舞，满树的开花，像一条条粉色的瀑布挂满枝头。

*解析思路：根据句子的意思和标点符号的用法，一句话中陈述几个独立分句时，用逗号隔开；在一层意思说完后，用句号结束。第一处和第二处是并列关系，用逗号。第三处是描述，后面是比喻句，用逗号。比喻句结束后，整个句子结束，用句号。

2.（示例：秋天，槐树的叶子开始变黄，一片片落下来，像飞舞的蝴蝶。）

*解析思路：题目要求选择一个季节，描述槐树的样子。阅读短文，找到描写秋天内容的段落，提取关键信息进行概括。短文中对秋天的描述是“秋天，槐树的叶子开始变黄，一片片落下来，像飞舞的蝴蝶。”

3.（示例：①提供了乘凉的地方；②收集槐花苞做槐花茶；③是小鸟、蝴蝶的家园；④给小丽带来了很多快乐记忆。）

*解析思路：题目问槐树给小丽家带来了哪些快乐。通读全文，找出直接或间接说明槐树带来快乐的句子或词语。短文中提到“为树下乘凉的人们提供了凉爽”、“孩子们最喜欢在槐树下玩耍”、“落下来的槐花苞被收集起来，做成香甜的槐花茶”、“给小丽家带来了很多快乐记忆”等，这些都是槐树带来的快乐。

4.（略，评分标准应关注是否围绕“喜欢槐树”的原因展开，表达是否清晰，有无错别字和标点错误。）

*解析思路：此题开放性较强，考察学生的实际表达能力和情感态度。答案应体现对槐树的喜爱，并能说出具体原因，如：我喜欢槐树，因为它的花很香，可以引蝶招蜂；它的叶子很大，夏天可以在树下乘凉；它还给我讲了很多故事，让我忘记了烦恼等。表达应简洁、通顺。

二、

1.奋（）（）

*解析思路：读“兴高采烈”，应读fèn，意为情绪高涨，精神饱满。错写成了同音字“奋”。

2.解（）

*解析思路：读“香喷喷”，应读jiě，形容香气浓郁。错写成了同音字“解”。

3.懒（）

*解析思路：读“灰心丧气”，应读lǎn，指失去信心，意志消沉。错写成了同音字“懒”。

4.怕（）

*解析思路：读“小猫”，应读pà，指害怕。错写成了同音字“怕”。

三、

1.大惊小怪

*解析思路：根据词语的结构和意思，“大惊”后面应该接表示“小”的词语，组成成语“大惊小怪”，形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。

2.全心全力

*解析思路：根据词语的结构