10项脊轩志38 教案 中职语文语文版拓展模块.pdfVIP

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《项脊轩志》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能

A.了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值

B.深刻理会作品通过细节描写表达内心深沉情感的技巧。

2.过程与方法

A.采用自主、合作、探究的学习方式，激发学生学习的主动性，打造生本

课堂。

B.从学生生活体验出发，感受文章“笔墨至清至淡，感情至深至诚”的写

作特色。

3.情感态度与价值观

体会作者在日常琐事的记叙中所蕴含的浓浓深情，感受亲情、珍视亲情。

二、教学重点与难点

1．深刻理会作品通过细节描写表达内心深沉情感的技巧。

2．体会作者在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情，并从中得到启发，引

导学生树立正确的人生观和价值观。

三、教法学法

1.情境教学法；2.诵读法；3.导读法；4.讨论法

四、辅助手段

多媒体（交互式电子白板）

教学安排：一课时

教学过程

一、积淀底蕴，发散导入

同学们：你们有书房吗？你们为书房命名了吗？中国

是诗书礼仪之邦，从古至今，历代文人雅士都很讲究书斋

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的命名，或以言志、或以寄情、或以自勉、或以明愿。下

面我们就来试一试，能否说出这些耳熟能详的书斋的主

人：

茅庐（诸葛庐）——诸葛亮

陋室——刘禹锡

聊斋——蒲松龄

饮冰室——梁启超

何妨一下楼——闻一多

项脊轩——归有光

对今天我们就来通过一个书房认识一个作家，进而了

解一个家族的兴衰变迁。我们一起来学习——《项脊轩

志》

二、预习反馈，分组评价

小组抽签选择试题

（一）字音

1号题：渗漉（shènlù）修葺（qì）

栏楯（shǔn）偃仰（yǎn）

2号题：啄食（zhuó）异爨（cuàn）

老妪（yù）迨（dài）

3号题：呱呱而泣（gū）象笏（hù）

长号（háo）妣（bǐ）

4号题：扃牖（jiōngyǒu）垣墙（yuán）

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栖息（qī）阖门（hé）

（二）词意

1号题：雨泽下注向下，名词作状语。

垣墙周庭院子四周砌上围墙，名词活用作动

词。

迨诸父异爨迨：及、等到。爨：灶。

2号题：凡再变矣再：两次。

先大母婢也先：已经死去的。

而母立于兹而：你。

3号题：大母过余曰过：探望。

久不见若影若：你。

比去，以手阖门比：等到。阖：关门。

4号题：轩凡四遭火凡：共。

吾妻来归归：旧指女子出嫁。

吾妻死之年所手植也