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守初心静待花开
目录
CONTENTS
一1教师
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二I沃土
三I选苗
四I育苗
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才七夕之女之子亥土笃召7函：我与—中老师的点点滴滴
亡—一
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讲《与萎书》时，“人活着是为了爱与被爱，我想活成我想要的样子，我要让我配得上我的梦
01语文老师的课堂语录想，我要找到自己生命可以依存的东西。”
02数学老师正是陈老师一次次的语言启蒙，让我的心智不断成长，让我感受到他人的智慧I•
叫
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03英语老叫带我去她家住
“我有预感，你一定能考上北大。＂
04历史老师匈五口
05政治老师送我只4i矶娘娘当然魏老师也是一位叶烟火气的老师，I经常会分享她的日常，这无疑为我们枯燥的学习增添些
许乐趣。
06生物老师访我们起吃饭
巨
一、三种教师：
1.急吼吼因而失去耐心的教师
2.慢悠悠但可能错过生长时机的教师
3.不紧不慢间把握了生命生长节律的教师
二、智慧的教师：
1.把自己当成学生－学习态度
2.把学生当成自己－换位思考
3.把学生当成学生－尊重独立性
4.把自己当成自己－个性之魅力
多＂；三
汀、优秀班主任特点
凅忱·
1.自我概念清晰：清晰、稳定、强大的自我内核
2.思维观念开放
他们富有想象力、具有创造性、喜欢艺术、善于
自我反省，他们有高求知欲，对美好事物有敏锐
观察力，喜欢与众不同的思考和行为方式。
3．人际交往积极
典型外倾性人格特点，容易与学生友好互动。
阅己：审视自我认识真我
（向内观照，认清自己）
悦己：取悦自我，接纳真我
（接纳全部，滋养自己）
越己：超越自我，成就新我
（突破边界，终身成长）
《相信相信的力量》—泰戈尔
不是从孩子身上看到了希望不是孩子长大了
你才相信孩子你才信任孩子
而是你相信了孩子而是你盒
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