心理与测量考试题及答案.docVIP

心理与测量考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种测验属于人格测验？

A.智力测验

B.成就测验

C.明尼苏达多项人格测验

D.能力倾向测验

2.测量的基本要素不包括？

A.参照点

B.单位

C.信度

D.量表

3.信度是指测验的？

A.准确性

B.一致性

C.有效性

D.区分性

4.常模是指？

A.测验的平均分

B.测验的标准差

C.具有代表性的样本的测验分数分布

D.测验的难度

5.以下哪种量表是等距量表？

A.比率量表

B.顺序量表

C.智力年龄量表

D.温度量表

6.效度是指测验的？

A.可靠性

B.有效性

C.稳定性

D.区分性

7.以下哪种测验属于个别测验？

A.韦氏智力测验

B.瑞文推理测验

C.艾森克人格问卷

D.16PF

8.项目难度的计算方法不包括？

A.通过率

B.平均数

C.鉴别指数

D.相关系数

9.以下哪种不属于心理测验的功能？

A.诊断

B.预测

C.评估

D.治疗

10.标准分数是？

A.以标准差为单位表示的分数

B.以平均分为单位表示的分数

C.以难度为单位表示的分数

D.以效度为单位表示的分数

答案：1.C2.C3.B4.C5.D6.B7.A8.D9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.心理测验的分类包括？

A.能力测验

B.人格测验

C.神经心理测验

D.评定量表

2.测量误差的来源有？

A.测量工具

B.施测环境

C.施测者

D.受测者

3.常用的人格测验有？

A.明尼苏达多项人格测验

B.艾森克人格问卷

C.16PF

D.罗夏墨迹测验

4.测验的标准化包括？

A.测验内容标准化

B.施测过程标准化

C.评分标准化

D.解释标准化

5.效度的类型有？

A.内容效度

B.构想效度

C.效标效度

D.表面效度

6.常模团体的条件有？

A.群体构成明确

B.样本具有代表性

C.在一定时间内相对稳定

D.样本量足够大

7.使用心理测验的注意事项有？

A.主试资格

B.遵循测验手册

C.正确解释结果

D.注意保密

8.项目分析包括？

A.难度分析

B.区分度分析

C.信度分析

D.效度分析

9.以下属于能力倾向测验的是？

A.一般能力倾向成套测验

B.特殊能力倾向测验

C.创造力测验

D.智力测验

10.心理测验的用途有？

A.人才选拔

B.临床诊断

C.心理咨询

D.教育评价

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.心理测验可以完全准确地测量人的心理特质。（）

2.信度高的测验效度一定高。（）

3.常模团体越大越好。（）

4.项目难度越高越好。（）

5.人格测验可以用于诊断精神疾病。（）

6.心理测验结果可以作为唯一的决策依据。（）

7.施测者的态度不会影响测验结果。（）

8.效度是测验的最重要指标。（）

9.标准分数可以直接比较不同测验的分数。（）

10.心理测验可以测量所有心理现象。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述心理测验的定义。

心理测验是通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。

2.简述信度的作用。

信度是测验一致性程度，作用有：保证测验结果稳定性和可靠性；帮助评估测验质量；为分数解释提供依据；用于比较不同测验信度。

3.简述常模的建立步骤。

明确测验群体，选取有代表性样本，施测样本，整理分析数据得出常模分数分布，建立常模表等。

4.简述效度的评估方法。

有逻辑分析、相关分析、效标关联效度分析、区分效度分析、因素分析等方法来评估效度。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高心理测验的信度？

选用高质量测验工具，严格控制施测条件，培训施测者减少误差，适当增加测验长度，对受测者做好指导等可提高信度。

2.心理测验结果的解释应注意什么？

结合常模和受测者情况，考虑多种因素，避免片面极端解释，与其他信息相互印证，谨慎对待测验结果。

3.谈谈心理测验在教育中的应用。

可用于学生能力、人格评估，辅助教学决策，了解学生个体差异，进行学业成就评价等，促进教育教学。

4.怎样选择合适的心理测验？

根据目的、对象、性质等选择，考虑测验功能、信效度、常