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2O26届高考化学备考策略
和尖子生培养
环境:赋分科目学生重视度低时间投入相对少
学生:学习化学状态分层严重(A:优势、B:良好、C:合格、D差)
一
教师:费力、费时、(轮复习)、部分学生效果差
制约化学成绩的问题
(1)学生在化学基础知识和基本技能上不足
(2)学生在化学学科能力上明显不足
(3)学生在化学学习时间上不均衡
(4)教师在复习内容的把握及习题选择上不够精
(5)教师在教学方法的选择上没有跟l:新面考变
(6)课堂教学效率较低,亟待改进
目录
(-、精准研究明确方向)
(二、凝心聚力共促提升)
(三、精准教学提高效率)
(四、尖子生培优策略
C一、精准研究明确方向)
深入研究高考真题
与其大量做题,不如抽出时间认真研究往年的试题,往年的试题是精
雕细琢的产物,它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿
捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题,就如同和试题的制作者对话。
—教育部考试中心刘苀«考试文集»P447
研究高考题,才能预测高考题,高考题就是最好的复习资料。认真研究
历年高考试题不难找出命题轨迹,从而把握试题难度,把高考备考与高考无
缝对接。
—南京大学段康宁赦授
2024,、胡雨窝老化学命题要豖牲计完
匙另试题th埮身行内容题刑难度
1吆化学与STS氧汛燃料电池、钮离-f电池、人阳能电池单选胞容易
2返化学川话电子式、结构简式、水合离子、d键形成单选题容易
.
多
水葵气轩符泛伤、添粘灯打翻右火、酘戏到皮肤I
J题实验1i故处理单选题容易
、苯吩沾到于上
4题化学概念或性质同分异构休、谜f店、队谱图、窝f液体单选题容易
5题核酸的结构勹性质聚合方式、官能l扑什厅、和传钮
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