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2025年长春职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(5套题)

2025年长春职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《鸿门宴》中“项庄舞剑，意在沛公”的“舞”字在文言文中属于（）。A.动词B.形容词C.名词D.虚词

【参考答案】A

【详细解析】“舞”在此处表示动作，指项庄表演剑舞的行为，属于动词。文言文中动词常作实词使用，需结合上下文判断词性。选项B形容词（如“舞剑”中的“舞”为动宾结构）和D虚词（如“之”为助词）均不符合语境。

【题干2】鲁迅《祝福》结尾处祥林嫂的死亡对小说主题的深化作用是（）。A.推动情节发展B.揭示封建礼教吃人本质C.制造悬念D.增强文学性

【参考答案】B

【详细解析】祥林嫂的死亡通过周围人“没有一个人去送葬”的冷漠反应，直接点明封建社会的麻木与残酷，呼应“吃人”主题。选项A情节发展是次要作用，C悬念和D文学性非核心功能。

【题干3】下列句子存在语序不当的是（）。A.通过查阅古籍资料，我掌握了重要线索

B.他不仅精通英语，还擅长法语和德语

C.在老师的指导下，学生完成了实验报告

D.由于缺乏经验，导致项目未能按时完成

【参考答案】B

【详细解析】B项“不仅”与“还”构成递进关系，但“精通英语”与“擅长法语和德语”存在逻辑矛盾。正确语序应为“不仅擅长法语和德语，还精通英语”，需调整关联词位置。

【题干4】关联词“虽然……但是”与“不仅……而且”在逻辑关系上分别是（）。A.转折B.递进C.因果D.并列

【参考答案】A、B

【详细解析】“虽然……但是”构成转折关系（A），强调前后分句的对立。“不仅……而且”体现递进关系（B），后句程度更深。选项C因果和D并列不符合关联词功能。

【题干5】《阿Q正传》中“精神胜利法”的讽刺手法属于（）。A.夸张B.反讽C.对比D.反语

【参考答案】B

【详细解析】“精神胜利法”通过表面胜利与实际失败形成反差，揭露国民劣根性，属于反讽（B）。选项A夸张（如“一粒米，一个字”）和C对比（如阿Q与赵太爷）非主要手法，D反语需配合特定语境。

【题干6】《雷雨》中周朴园与侍萍的冲突主要源于（）。A.阶级矛盾B.伦理道德C.家族秘密D.政治斗争

【参考答案】C

【详细解析】侍萍揭露周朴园与继母的私情导致家庭破裂，核心是“乱伦”这一伦理道德问题（B）。选项A阶级矛盾（周鲁冲突）和D政治斗争（如三十年前的革命）为次要因素。

【题干7】《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的修辞手法是（）。A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶

【参考答案】C

【详细解析】“蜉蝣”寿命短暂，与“天地”对比，通过夸张手法（C）表达人生渺小。选项A比喻需明确本体与喻体（如“沧海如粟”），D对偶需字数相等且结构对称。

【题干8】《乡土中国》中“差序格局”的核心特征是（）。A.以个人为中心B.以血缘为纽带C.以地缘为基础D.以等级为划分

【参考答案】A

【详细解析】差序格局以“己”为中心向外推延，形成类似水波纹的亲疏关系（A）。选项B血缘（如宗族制度）和C地缘（如村落）是具体表现，非核心特征。

【题干9】下列词语中加点字读音错误的是（）。A.谪（zhě）仙B.阡陌（qiānmò）C.踽踽（jǔ）独行D.踌躇（chóuchú）

【参考答案】D

【详细解析】“踌躇”正确读音为“chóuchú”，但“踌”在《现代汉语词典》中标注为“chóu”，部分方言区读作“chóuchú”。选项A“谪仙”指李白（李太白），B“阡陌”指田间小路，C“踽踽”形容孤独行走。

【题干10】《祝福》中“四叔公”的形象主要反映了（）。A.封建迷信B.麻木不仁C.趋炎附势D.愚昧无知

【参考答案】B

【详细解析】“四叔公”作为鲁镇士绅代表，对祥林嫂之死无动于衷，体现封建礼教下民众的精神麻木（B）。选项A迷信（如祭祀）和C趋炎附势（如巴结赵太爷）非主要特征。

【题干11】下列句子中“之”字用法错误的是（）。A.之所存者，岂独一哉B.之死也，有谓与知也C.之死也，有谓不知也D.之爱吾母，命之适鲁

【参考答案】B

【详细解析】B项“之”为代词，指代“知”，但“与知”需结合语境（如《曹刿论战》中“小大之狱，虽不能察，必以情”）。正确用法应为“之死也，有谓不知也”（《论语·先进》），故B项错误。

【题干12】《雷雨》中周萍与繁漪的冲突本质是（）。A.父子矛盾B.夫妻矛盾C.叔嫂矛盾D.兄妹矛盾

【参考答案】B

【详细解析】周萍与繁漪是乱伦关系，但冲突表现为夫妻矛盾（B）。选项A父子矛盾（周萍与周朴园）和C叔嫂矛盾（周