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实习教师督导细则

一、实习教师督导概述

实习教师督导是保障实习教师教学质量、促进其专业成长的重要环节。本细则旨在明确督导的目标、职责、流程及评价标准，确保实习教师能够顺利完成实习任务，提升教学能力。通过系统化的督导体系，帮助实习教师将理论知识与实践相结合，逐步成长为合格的教育工作者。

（一）督导目标

1.规范实习教师的教学行为，确保课堂教学质量。

2.提供专业指导与反馈，促进实习教师教学技能的提升。

3.帮助实习教师熟悉学校教育教学环境，适应教师职业角色。

4.建立有效的沟通机制，解决实习过程中遇到的问题。

（二）督导职责

1.实习学校督导职责

(1)制定实习教师培养计划，明确实习目标与任务。

(2)安排教学观摩、课堂实践等活动，提供实践机会。

(3)定期进行教学评估，提出改进建议。

(4)组织实习教师参与教研活动，提升专业素养。

2.高校督导职责

(1)指导实习教师制定个人实习计划。

(2)定期与实习教师进行沟通，了解实习进展。

(3)提供教育教学理论支持，帮助实习教师解决教学难题。

(4)参与实习考核，评价实习教师表现。

二、督导流程

（一）实习准备阶段

1.实习教师需提前了解实习学校的教学计划与课程安排。

2.高校与实习学校共同制定实习教师培养方案，明确督导要求。

3.实习教师参加岗前培训，熟悉教学规范与职业要求。

（二）实习实施阶段

1.教学实践

(1)实习教师根据培养计划，逐步承担教学任务。

(2)每周完成一定数量的听课任务，学习优秀教师的授课经验。

(3)积极参与备课、授课、作业批改等教学环节。

2.定期督导

(1)实习学校督导每周进行一次教学观察，记录教学表现。

(2)高校督导每月进行一次线上或线下交流，了解实习情况。

(3)督导通过课堂观察、教学反思、学生反馈等方式，评估实习教师表现。

（三）实习总结阶段

1.实习教师提交实习报告，总结实习经验与不足。

2.实习学校与高校共同组织实习考核，评价实习教师表现。

3.实习教师参与座谈会，分享实习心得，提出改进建议。

三、督导评价

（一）评价指标

1.教学能力

(1)课堂组织能力：能否有效管理课堂秩序，调动学生积极性。

(2)教学方法：是否灵活运用多种教学方法，提升教学效果。

(3)教学效果：学生学业成绩提升情况，学生满意度。

2.专业素养

(1)教育理论知识：是否掌握基本的教育理论，并能应用于实践。

(2)职业道德：是否具备良好的教师职业道德，关爱学生。

(3)沟通能力：能否与学生、同事、家长有效沟通。

（二）评价方式

1.课堂观察：督导通过听课，评估实习教师的教学表现。

2.教学反思：实习教师定期提交教学反思，总结经验教训。

3.学生反馈：通过问卷调查等方式，收集学生对实习教师的评价。

4.督导报告：督导根据各项指标，撰写实习教师评价报告。

（三）结果应用

1.实习学校根据评价结果，提供针对性指导，帮助实习教师改进。

2.高校根据评价结果，调整实习培养方案，提升实习质量。

3.实习教师根据评价结果，明确自身不足，制定改进计划。

二、督导流程

（一）实习准备阶段

1.实习信息对接与期望设定

(1)高校教学管理部门与实习学校人事或教务部门确认实习计划，明确实习周期、参与教师人数、教学科目与班级等基本信息。

(2)双方沟通确认实习教师的基本要求，如学历背景、专业方向等。

(3)实习教师收到实习通知后，需通过指定渠道（如邮件、在线平台）确认接收实习安排，并提交个人简历、教育实习计划草案（初步）。

(4)高校与实习学校共同组织线上或线下的实习动员会，介绍实习学校概况、教学特色、规章制度，明确实习目标、纪律要求、督导安排及考核标准，解答实习教师疑问。设定清晰的期望，包括教学任务量、需达到的能力水平、需参与的活动类型等。

2.岗前培训与资料准备

(1)高校组织岗前集中培训，内容涵盖：

(a)教育学、心理学基础回顾，强调学生发展规律与教学原则。

(b)安全生产知识，特别是课堂管理、应急处理等方面。

(c)教师职业道德规范，强调关爱学生、为人师表。

(d)教学设计方法，包括教学目标制定、教学过程安排、教学资源选用等。

(e)信息技术与教学融合初步介绍，如在线资源利用、班级管理平台等。

(2)实习教师需完成以下准备工作：

(a)熟悉并学习实习学校提供的教材教辅资料、课程标准和教学进度计划。

(b)准备至少一份完整的教案（可涵盖不同课型，如新授课、复习课），供首次督导听课时使用。

(c)了解实习班级学生的基本情况（如年龄、兴趣、学习基础等），如有机会，提前与班级任课教师交流。

(d)准备实习期间可能需要的个人教学用品，如备课笔记本、听课记录本、教学课件制作工具等。