2025年大学犯罪学专业题库—— 社会活动行为与犯罪行为深层心理的本质与因果.docxVIP

2025年大学犯罪学专业题库——社会活动行为与犯罪行为深层心理的本质与因果

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.社会活动行为

2.深层心理

3.社会控制理论

4.犯罪心理

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述社会学习理论的主要观点及其在解释犯罪行为产生中的作用。

2.比较社会交换理论和紧张理论在解释犯罪原因上的异同。

3.简述测量个体深层心理的主要方法及其局限性。

4.论述社会环境因素在塑造个体心理和行为中的作用。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.结合具体案例，论述社会活动行为如何影响个体深层心理，并进而影响其行为选择。

2.分析社会活动行为与犯罪行为心理之间的因果关系，并提出相应的犯罪预防和干预措施。

四、案例分析题（20分）

某城市近年来青少年犯罪率有所上升，特别是涉及网络欺凌、盗窃等案件。当地社区工作者发现，许多涉案青少年参与了一些不良的社会活动，例如加入街头团伙、参与网络暴力等。请运用社会控制理论、社会学习理论等相关知识，分析这些不良社会活动如何影响青少年的心理和行为，并导致其犯罪行为的发生。

五、研究设计题（20分）

设计一项研究，探讨社区志愿服务活动对青少年自我控制能力的影响。请说明研究问题、研究假设、研究方法、数据收集和分析等具体内容。

试卷答案

一、名词解释

1.社会活动行为：指个体或群体在社会环境中进行的各种有目的的活动，包括合法的和不合法的，积极的和消极的。这些活动可以影响个体的心理状态、社会关系和行为选择，进而可能增加或减少犯罪行为的风险。

*解析思路：此题考察对核心概念“社会活动行为”的理解。答案应包含其定义、形式多样性以及与社会行为和犯罪行为可能产生关联的要点。

2.深层心理：指个体内心深处的、不易直接观察和测量的心理因素，包括动机、需要、价值观、信念、态度、自我概念等。这些深层心理因素在很大程度上影响着个体的行为选择，包括犯罪行为。

*解析思路：此题考察对“深层心理”概念的理解，强调其隐藏性、内在性以及对行为的深层驱动作用。

3.社会控制理论：认为犯罪行为的发生是由于个体社会控制的失效或削弱。社会控制通过社会化过程将规范和价值观内化于个体，并通过正式和非正式的社会sanctions来维持。当个体与社会的连接减弱时，犯罪的可能性就会增加。

*解析思路：此题考察对社会控制理论核心观点的掌握，需提及社会化、内化、社会连接以及正式和非正式控制sanctions的作用。

4.犯罪心理：指与犯罪行为相关的心理特征、过程和动机。它关注犯罪者是如何思考、感受和行为的，以及是什么因素促使他们从事犯罪活动。犯罪心理研究有助于理解犯罪行为的本质和制定有效的预防策略。

*解析思路：此题考察对“犯罪心理”这一术语的理解，需涵盖其研究内容（心理特征、过程、动机）及其在犯罪学研究中的意义。

二、简答题

1.简述社会学习理论的主要观点及其在解释犯罪行为产生中的作用。

*答案：社会学习理论（主要代表人物为班杜拉）认为，个体通过观察和模仿他人的行为及其后果来学习。该理论强调榜样作用、强化机制（奖励和惩罚）以及认知过程（如预期、自我效能感）在行为习得中的重要性。在解释犯罪行为产生中，该理论认为个体通过观察和模仿家庭、同伴、媒体等渠道中的犯罪或反社会行为榜样，并预期这些行为会带来积极后果（如获得金钱、权力、社会地位）或受到惩罚，从而学习并模仿这些行为。自我效能感低也可能导致个体在面对犯罪情境时更可能采取犯罪行为。

*解析思路：此题要求简述社会学习理论的核心内容（观察学习、榜样、强化、认知）及其对犯罪行为解释力。需清晰阐述学习过程如何导致犯罪行为的模仿和习得。

2.比较社会交换理论和紧张理论在解释犯罪原因上的异同。

*答案：社会交换理论认为，个体在决定是否从事犯罪行为时会进行成本效益分析。当个体认为犯罪的预期收益（如金钱、地位）大于成本（如被捕、惩罚、道德谴责）时，就可能实施犯罪。紧张理论（由默顿提出）则认为，当社会提供的成功机会（特别是中产阶级所推崇的方式）无法满足个体的成就需求时，会产生“文化紧张”。这种紧张可能导致个体采用偏离方式（包括犯罪）来追求成功或应对不满。相同点在于都关注个体选择和社会结构/社会目标的关系，都认为个体在决策中起重要作用。不同点在于，社会交换理论更侧重个体主观的理性计算和成本效益权衡，而紧张理论更侧重社会结构（机会缺乏）和个体反应（偏离方式）之间的联系。

*解析思路：此题要求比较两种理论的核心观点。需分别阐述每种理论的主要机制（交换的理性计算vs.