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2025年下学期初中公民参与商数试卷

一、单项选择题（每题3分，共30分）

小明发现小区垃圾分类设施损坏，导致居民随意丢弃垃圾。作为初中生，他最合理的做法是（）

A.拍照发朋友圈批评物业

B.直接联系社区居委会反映问题

C.等待家长处理

D.自己动手修理设施

某市教育局就“中小学课后服务收费标准”公开征求意见，以下参与方式中不符合初中生身份的是（）

A.通过学校官网提交书面建议

B.参加教育局组织的青少年听证会

C.联名同学向人大代表反映诉求

D.直接修改政府网站上的征求意见稿

社区开展“老旧小区加装电梯”投票，王奶奶因不识字无法填写选票。作为邻居，你应当（）

A.代替她填写自己认为合理的选项

B.逐字念出选票内容并解释，由她自主选择

C.告诉她“这种事和老年人没关系”

D.建议她放弃投票权利

下列属于公民参与民主决策的途径是（）

A.参与居民委员会换届选举

B.对小区物业收费标准提出异议

C.向信访部门举报环境污染问题

D.为城市规划草案建言献策

初中生小李发现学校附近商店向未成年人出售电子烟，他可以通过哪种途径维权（）

A.拨打12345市民服务热线

B.组织同学围堵商店

C.自认倒霉，不再关注

D.在网络上散布商店老板的个人信息

二、材料分析题（共40分）

材料一：2025年3月，H市某中学学生社团发起“校园周边交通安全调研”活动。同学们通过实地观察、发放问卷、采访交警等方式，发现上下学时段校门口存在机动车乱停放、非机动车逆行等问题。基于调研结果，社团撰写《关于优化校园周边交通管理的建议》，提交给市交通管理局。三个月后，该局在学校周边增设了隔离护栏、优化了信号灯配时，并安排志愿者引导交通。

材料二：某社区居委会计划将小区闲置空地改造为停车场，但部分居民担心噪音和绿化减少，反对该方案。居委会随即组织“居民议事会”，邀请业主代表、物业、社区民警及初中生代表参与讨论。经过三次协商，最终确定“停车场+口袋公园”复合改造方案：保留30%绿化面积，设置隔音屏障，开放时间限定为7:00-22:00。

结合材料一，分析中学生参与社会调研活动的意义。（15分）

根据材料二，说明社区居委会解决矛盾的方式体现了公民参与的哪些原则。（15分）

综合上述材料，谈谈青少年在参与公共事务时应注意哪些方法。（10分）

三、实践应用题（共30分）

9.假设你所在的城市计划在市中心广场修建一座“青少年活动中心”，但部分市民认为应优先建设老年公寓。请你以“初中生代表”身份，向市规划局撰写一封建议信，阐述青少年活动中心的必要性，字数不少于400字。

参考答案及评分标准

一、单项选择题

B解析：联系居委会是公民通过基层群众自治组织参与公共事务的合法途径，A项易引发网络纠纷，C、D项不符合初中生能力范围。

D解析：公民可提出修改建议，但无权直接修改政府文件，D项属于越权行为。

B解析：协助他人行使权利时需尊重其自主选择权，A项侵犯他人民主权利，C、D项违背公民参与的平等原则。

D解析：城市规划草案属于决策阶段，建言献策体现民主决策；A项属于民主选举，B、C项属于民主监督。

A解析：12345热线是政府便民服务渠道，B、D项属于违法行为，C项缺乏公民责任意识。

二、材料分析题

6.（15分）

知识与能力提升：通过调研实践，中学生掌握问卷设计、数据分析等方法，增强社会观察能力（5分）；

公民意识培养：主动关注公共问题并提出解决方案，体现责任担当和主人翁意识（5分）；

推动社会治理：青少年视角为政府决策提供补充，促进政策更贴合民生需求（5分）。

（15分）

民主协商原则：通过议事会让利益相关方充分表达诉求，避免“一刀切”决策（5分）；

少数服从多数与尊重少数原则：在保留停车场方案的同时，通过绿化保留、隔音措施保护反对者利益（5分）；

程序正当原则：邀请多元主体参与，确保决策过程公开透明（5分）。

（10分）

合法有序：通过学校、居委会等正规渠道参与，避免采取激进方式（3分）；

理性客观：基于事实提出建议，如材料一中“调研数据支撑结论”（3分）；

权责统一：在表达诉求时兼顾他人利益，如材料二中平衡停车需求与绿化保护（4分）。

三、实践应用题

9.（30分）

评分标准：

内容维度（15分）：需包含青少年活动需求（如课后托管、兴趣培养）、现有设施不足、对城市未来发展的意义等；

表达维度（10分）：格式规范（称呼、正文、落款），语言得体，逻辑清晰；

创新维度（5分）：提出可行性建议（如“老年活动区与青少年活动区共享空间”“错峰使用设施”等）。

典型答题示例：

关于在市中心广场建设青少年活动中心的建议

尊敬的市规划局领导：

您好！获悉我市计划在市中心广场改造公共设施，作为初中生代表，我建议优先建设青少年活动中心。