河南省2025八年级语文上册第三单元11三峡课件新人教版.pptxVIP

第三单元;;1星题积累运用;同“缺”，空隙、缺口;(7)每至晴初霜旦_________________________________

(8)林寒涧肃_____________________________________

(9)清荣峻茂_____________________________________

(10)良多趣味_________________________________

(11)属引凄异___________________________________

(12)空谷传响_________________________________

(13)哀转久绝_________________________________;3.写出下列多义词在不同句中的意思。;清芬;4.下列句子中加点词的古、今义相同的一项是();5.下列句子中加点词没有活用现象的一项是();6.填空。

(1)《三峡》选自《水经注·江水》。《水经注》由________(朝代)的地理学家__________所撰，以《__________》为纲，广为补充发展，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。

(2)《三峡》中从侧面表现出山势雄伟峻拔，给人以壮美之感的句子是：________________，_______________。;(3)《三峡》一文中，用夸张的修辞手法表现江水流速之快的句子是：_________________，_______________。

(4)由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：__________________，__________________。;(5)读经典，赏美景。《三峡》中有三峡春冬之水，既描写了“____________，_____________”的清澈优美，也描写了“______________，___________”的迅疾险美，相得益彰。;7.用现代汉语翻译下列句子。

(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。(高频)

(2)重岩叠嶂，隐天蔽日。(高频);(3)虽乘奔御风，不以疾也。(高频)

(4)清荣峻茂，良多趣味。;(5)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。;课文研读

阅读《三峡》，回答问题。

8.梳理文章内容，完成思维导图。;9.著名学者孙绍振先生认???《三峡》呈现了“壮美”“秀美”“凄美”。学完本文，你是否也有此体会？请结合文章内容谈谈。;10.(真实任务情境)张岱认为：“古人记山水手，太上

郦道元。”郦道元的《三峡》

一文，写景文字十分精

彩。班级论坛上围绕主

题“梦回三峡·美景寻

踪”展开讨论，大家

各抒己见，请你补充

对话。;示例：动静结合的手法。“素湍”“回清”是动态描写，通过写江水湍急流动，飞溅着浪花，回旋着清波，写出水的明净轻快。“绿潭”“倒影”是静态描写，通过写潭深水碧，倒映着各种景物，突出潭水的沉静优美。