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小学道德与法治情境教学中的道德冲突处理策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治情境教学中道德冲突的处理策略。通过分析道德冲突的来源及影响，提出相应的处理策略，以期为提高小学道德与法治课程的教学质量提供参考。

关键词：道德冲突；小学道德与法治；情境教学；处理策略

一、引言与背景

（一）1.道德冲突在小学道德与法治情境教学中的重要性

在小学道德与法治课程中，情境教学是一种重要的教学方法。学生在情境中体验、感悟道德观念，形成良好的道德行为。然而，在实际教学中，道德冲突现象时有发生。道德冲突的出现，使得学生在面对道德抉择时感到困惑和迷茫。如何正确处理道德冲突，成为提高小学道德与法治教学质量的当务