思想政治学科大单元整体学习设计2025-2026学年高中政治统编版.pptxVIP

思政学科大单元整体学习设计;试水挖潜，助力三年教育振兴;随着国家进行新一轮的教学改革的进一步推进，传统的教学模式必须根据新的教学要求（即课标要求）进行改善和更新。在高中政治学科的教学当中，大单元整体学习的教学方法，在课堂应用当中发挥出了良好的学习效果。从之前的以老师为中心的单一授课方式转变为多元化的交流模式。学生在这个模式当中可以有更高的自主性，可以通过自己的方式来对知识进行理解，这样就会在教学当中出现许多创造性的看法，进而有利于学生综合素养的提升。下面我代表思政学科首席教师工作室从政治教师层面、大单元整体教学的角度阐述我们对大单元整体学习的认识。;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;个人看法---大单元整体教学的更大一重理解：

1、大单元教学要体现学科的整体性思想，从政治学科角度看，其实无论小学、初中的道德与法治，还是是高中的思想政治，从学生核心素养的培养上看他们的作用是一致的，所以大单元整体教学应该是跨越学段的学科贯通。

2、基于第一点，推动宏观意义上的大单元整体教学，必须突破学段限制，形成一个贯穿小、初、高的大学科观，我想这也是我们局领导高瞻远瞩，把大家集合到一起共话大单元整体教学的考量之一。

3、教育的跨越式发展，必须有高站位的顶层设计改革。某种意义上清北的突破应该从小学抓起，从孩子们小学入口一直看到高中出口，按照当下比较火的“5+3+4”的基本模型，构筑起小初高一体化发展大格局，我们的五莲教育才可能在很长一段时间立于不败之地。或许这也是又一层大单元整体教学观。;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴;试水挖潜，助力三年教育振兴