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2025年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷（含真题精选）

考试时间：120分钟卷面总分：100分

一、单项选择题（每题1分，共35分）

1.西方第一本以“教育心理学”命名的专著出版于1903年，其作者被称为“教育心理学之父”，该作者是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.学生在解决数学应用题时，将多个解题思路集中到唯一正确方法上的思维方式属于（）

A.发散思维B.直觉思维C.聚合思维D.抽象思维

3.下列选项中，不属于教师核心职业角色的是（）

A.传道者B.管理者C.研究者D.服务者

4.个体在童年期、青春期、成年期表现出不同的身心发展特征及发展任务，这体现了身心发展的（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

5.德育过程中最基本的矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.社会道德要求与学生现有品德水平的矛盾

C.教育者与德育方法的矛盾

D.受教育者与德育内容的矛盾

6.教师通过协调课堂中的人际关系实现教学目标的过程称为（）

A.课堂管理B.课堂控制C.课堂凝聚力D.课堂气氛

7.我国最早采用班级授课制的教育机构设立于（）

A.1840年B.1862年C.1904年D.1912年

8.教师在课堂上应对突发情况时快速反应、恰当处置的心理素质被称为（）

A.教育灵感B.教育手段C.教育机智D.教育反响

9.学生在长期学习中形成的对学习的稳定态度倾向属于（）

A.学习动机B.学习态度C.学习兴趣D.学习目的

10.学校教育活动的基础与核心是（）

A.教师B.学生C.课程D.班级

11.教师职业道德规范中，处于核心地位的是（）

A.热爱学生B.为人师表C.热爱教育事业D.团结协作

12.下列学习策略中，属于元认知计划策略的是（）

A.做笔记B.设置学习目标C.列提纲D.寻求帮助

13.教育目的的构成包括身心素质要求和（）

A.质量规格标准B.社会价值取向C.发展速度要求D.发展方向指引

14.教学过程中，学生感知和理解教材的环节属于（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

15.教师通过展示实物、做示范实验指导学生学习的方法是（）

A.实验法B.练习法C.演示法D.发现法

16.学生的“向师性”决定了教师劳动具有（）

A.复杂性B.示范性C.长期性D.主体性

17.班主任工作的中心环节是（）

A.了解学生B.组织培养班集体C.个别教育D.协调教育力量

18.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程

19.下列属于后天学习行为的是（）

A.蜘蛛织网B.婴儿吸奶C.猴子骑自行车D.鸭子游水

20.教师在教学中对自身教学活动进行自我监控与调节的能力是（）

A.教学决策能力B.教学组织能力C.教学监控能力D.教学设计能力

21.《义务教育课程方案》中，核心素养的构成维度不包括（）

A.文化基础B.知识技能C.自主发展D.社会参与

22.皮亚杰认知发展理论中，形式运算阶段的关键标志是（）

A.守恒概念形成B.抽象思维发展C.逻辑推理出现D.具体形象思维成熟

23.《教师法》规定的教师合法权益不包括（）

A.获得工资报酬B.参与专业培训C.开展学术研究D.侮辱他人人格

24.建构主义学习理论强调知识建构的主要方式是（）

A.机械记忆B.教师讲授C.协作学习D.独立作业

25.形成性评价的主要功能是（）

A.确定学业等级B.反馈教学问题C.鉴定学习成果D.评选优秀学生

26.教师专业发展的“关注生存阶段”主要关注（）

A.教学效果B.学生差异C.职业适应D.课程设计

27.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中，“性骚扰学生”属于（）

A.一般师德问题B.严重师德问题C.普通教学失误D.重大违法犯罪

28.维果茨基“最近发展区”理论对教学的启示是（）

A.教学应超越学生现有水平B.教学需贴合学生潜在水平

C.教学可忽视学生现有能力D.教学应专注于超纲内容

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