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小学故事会活动策划方案

一、活动背景与意义

故事是孩子认识世界的窗口，是启迪智慧的钥匙，更是滋养心灵的甘泉。在小学校园里，开展故事会活动，不仅能够丰富学生的课余生活，激发其阅读兴趣与想象力，更能锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力和舞台表现力，增强自信心与勇气。通过聆听与讲述，孩子们可以感受语言的魅力，传承文化的精髓，在潜移默化中培养良好的道德情操与审美情趣。本活动旨在为全校学生搭建一个展示自我、交流分享的平台，营造积极向上、乐于表达的校园文化氛围。

二、活动主题

本届故事会活动主题拟定为“点亮童心，讲述美好”。鼓励孩子们选取积极向上、富有童趣、蕴含哲理或展现中华优秀传统文化的故事进行演绎，传递爱、勇气、善良、智慧等美好品质。

三、活动目标

1.激发兴趣，培养习惯：引导学生热爱阅读，乐于分享，将阅读与表达融入日常学习生活。

2.提升能力，展现风采：锻炼学生的口头表达、情感演绎及临场应变能力，让学生在讲述中体验成功，增强自信。

3.传承文化，启迪心灵：通过故事传递正能量，弘扬中华优秀传统文化，促进学生身心健康发展。

4.营造氛围，增进交流：活跃校园文化生活，为学生提供一个互动交流、共同进步的平台。

四、活动对象

本校全体学生，可根据年级特点进行分组或统一参与。

五、活动时间与地点

*活动周期：建议为若干周（可根据学校实际情况调整，例如包含宣传报名、班级选拔、校级决赛等阶段）。

*宣传报名阶段：第X周-第Y周

*班级选拔阶段：第Y周-第Z周

*校级决赛/展示阶段：第Z+1周（具体日期待定，建议选择下午或周末）

*活动地点：

*班级选拔：各班教室

*校级决赛/展示：学校多功能报告厅、大礼堂或操场（视天气情况而定）

六、活动内容与流程

（一）前期准备与宣传动员（第X周-第Y周）

1.制定方案，明确分工：成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动有序推进。

2.宣传启动：

*利用校园广播、宣传栏、微信公众号、班会课等多种渠道发布活动通知，介绍活动主题、意义、参与方式及奖项设置。

*班主任在班级内进行动员，鼓励学生积极参与，选择适合自己的故事。

3.报名方式：学生向班主任报名，填写报名表（内容可包括姓名、班级、故事名称、故事类型、预计时长等），由班主任统一汇总后提交至活动筹备小组。

（二）班级选拔阶段（第Y周-第Z周）

1.组织形式：以班级为单位，由班主任或语文老师组织开展故事会初选。

2.选拔要求：学生脱稿讲述，语言流畅，吐字清晰，情感饱满，仪表大方。可适当配合简单的道具或肢体语言。

3.推荐名额：各班根据班级人数和学生表现，推荐若干名优秀选手参加校级决赛或展示（例如每班1-2名）。

（三）校级决赛/展示阶段（第Z+1周）

1.赛前准备：

*确定决赛评委（可邀请学校领导、语文教师代表、家长代表等）。

*制定详细评分标准（见附件一），并提前告知评委及参赛选手。

*安排主持人（可由教师或学生担任），撰写主持稿。

*准备场地布置物料（横幅、背景板、鲜花、气球等）、音响设备、麦克风、计时器、奖品、证书等。

*组织参赛选手进行赛前抽签，确定出场顺序，并进行简单彩排。

2.活动流程：

*开场（约XX分钟）：

*主持人宣布故事会开始，介绍到场领导、评委及嘉宾。

*学校领导致辞，阐述活动意义，鼓励参赛选手。

*主持人介绍比赛规则、评分标准及奖项设置。

*选手展示（约XX分钟）：

*参赛选手按抽签顺序依次上台讲述故事。

*每位选手讲述时间控制在规定范围内（例如低年级3-5分钟，中高年级5-7分钟），超时将酌情扣分。

*评委根据评分标准现场打分（可去掉一个最高分和一个最低分，取平均分）。

*安排专人负责计时、统分。

*互动环节（可选，约XX分钟）：

*可设置“故事接龙”、“猜故事名”、“成语故事猜猜看”等小游戏，邀请台下观众参与，活跃现场气氛，并发放小礼品。

*评委点评（约XX分钟）：

*邀请评委代表对本次活动及选手表现进行点评，肯定优点，指出不足，提出建议。

*颁奖仪式（约XX分钟）：

*主持人宣布比赛结果（可分批次宣布各奖项）。

*领导及评委为获奖选手颁发奖状、奖品。

*获奖选手合影留念。

*活动总结（约XX分钟）：

*主持人对本次活动进行总结，感谢各位领导、评委、老师的辛勤付出，感谢参赛选手的精彩表现及全体师生的参与。

*宣布本次故事会活动圆满结束。

（四）活动后续（赛后一周内）

1.宣传报道：利用校园网、公众号、宣传栏等渠道发布活动新闻稿及精彩照片、视频