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青海2025自考[学前教育]学前教育原理模拟题及答案
一、单项选择题(每题1分,共20分)
1.学前教育原理的核心研究对象是()。
A.幼儿园课程设计
B.幼儿园环境创设
C.幼儿发展规律
D.幼师教学技能
2.马克思主义认为,学前教育的基本属性是()。
A.商业性
B.福利性
C.市场性
D.教育性
3.青海省学前教育“十四五”规划中,重点强调的学前教育原则是()。
A.道德优先
B.发展适宜性
C.经济效益优先
D.规模化发展
4.我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的教育目标不包括()。
A.促进幼儿身体正常发育
B.培养幼儿良好的学习习惯
C.发展幼儿的个性特长
D.提高幼儿的升学率
5.在青海高原地区开展学前教育,应优先考虑()。
A.班额规模最大化
B.民族文化融合
C.现代科技应用
D.高学历师资培养
6.皮亚杰认知发展理论中,2-7岁幼儿处于()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
7.学前教育中的“活动区”教育价值主要体现在()。
A.知识传授
B.能力培养
C.规则强化
D.课堂纪律
8.青海学前教育中,针对牧区幼儿特点,应注重()。
A.汉语能力培养
B.游牧文化传承
C.信息化教育
D.规范化管理
9.幼儿园一日活动中,最能体现“生活教育”的是()。
A.教学游戏
B.区域活动
C.生活环节
D.户外运动
10.学前教育原理中,“最近发展区”理论强调()。
A.教育内容要高于幼儿现有水平
B.教育内容要低于幼儿现有水平
C.教育内容要与幼儿现有水平相当
D.教育内容要灵活适应幼儿差异
11.青海省学前教育质量评估的核心指标是()。
A.硬件设施投入
B.师资队伍素质
C.经费保障水平
D.管理制度完善
12.幼儿园教育中,教师“观察”的主要目的是()。
A.纠正幼儿错误行为
B.了解幼儿发展需求
C.评判幼儿学习效果
D.控制课堂秩序
13.学前教育原理中,“游戏是幼儿的基本活动”的主要依据是()。
A.游戏促进认知发展
B.游戏促进社会性发展
C.游戏促进情感发展
D.游戏促进全面发展
14.青海省学前教育普惠性发展的关键在于()。
A.提高收费标准
B.增加财政投入
C.扩大民办幼儿园规模
D.限制公办幼儿园发展
15.幼儿园课程实施的最高境界是()。
A.教师主导
B.幼儿主体
C.知识灌输
D.纪律管理
16.学前教育原理中,强调“以幼儿为本”的核心是()。
A.尊重幼儿权利
B.满足幼儿需求
C.发展幼儿个性
D.促进幼儿成长
17.青海牧区幼儿园开展“草原文化”教育的主要意义是()。
A.提高幼儿文化素养
B.增强民族认同感
C.促进语言学习
D.推动教育现代化
18.幼儿园教育评价中,最有效的评价方式是()。
A.测试题考核
B.观察记录
C.家长反馈
D.成长档案
19.学前教育原理中,幼儿园与家庭合作的基础是()。
A.权利平等
B.责任明确
C.信息共享
D.利益一致
20.青海省学前教育信息化建设的主要目标是()。
A.提高教育技术含量
B.降低教育成本
C.增加就业机会
D.推动教育公平
二、多项选择题(每题2分,共20分)
1.学前教育的社会价值包括()。
A.促进社会和谐
B.提高国民素质
C.传承民族文化
D.推动经济发展
2.青海学前教育发展中,面临的挑战有()。
A.城乡教育差距
B.民族教育融合
C.师资队伍短缺
D.经济投入不足
3.幼儿园教育的核心要素包括()。
A.教师专业素养
B.教育环境创设
C.课程内容设计
D.家庭教育支持
4.学前教育原理中,幼儿发展的基本规律有()。
A.发展的阶段性
B.发展的个体差异
C.发展的连续性
D.发展的不可逆性
5.青海高原地区学前教育环境创设的特点包括()。
A.自然环境利用
B.民族文化融入
C.信息化设备配置
D.户外活动空间优化
6.幼儿园课程实施的基本原则有()。
A.发展适宜性
B.生活化原则
C.游戏化原则
D.综合性原则
7.学前教育原理中,影响幼儿发展的主要因素包括()。
A.遗传素质
B.家庭环境
C.教育条件
D.社会文化
8.青海牧区幼儿园开展民族教育的途径有()。
A.语言教学
B.文化活动
C.手工制作
D.故事讲述
9.幼儿园教育评价的类型包括()。
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.发展性评价
10.
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