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2025年沪教版二年级语文写作技巧精讲试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

奔腾（bēntén）鲜艳（xiānyàn）雷声（léishēng）

奇怪（qíguài）仔细（zǐxì）精神（jīngshén）

2.在括号里填上合适的词语。

（）的太阳（）的雪花（）的草地

（）地奔跑（）地观察（）地说

3.把下列词语补充完整。

（）心（）意（）流（）转（）头（）脑

（）花（）草（）思（）想（）光（）彩

4.选择合适的词语填空。

（仿佛好像）燕子（飞舞飞翔）红旗（飘扬飘飘）

弟弟（喜欢爱好）看书。小明（跑来跑去）家。

5.修改病句。

（1）公园里开满了五颜六色的花朵和美丽的蝴蝶。

（2）他高高兴兴地背着书包去上学了。

6.加标点符号。

小明喜欢踢足球他在公园里和同学们一起踢得很开心

二、写作技巧

1.写一写，如何把“高兴”这个心情写具体？至少写三点。

2.写作时，如果让你写一件有趣的事，你会先写什么？再写什么？最后写什么？请写出你的写作顺序。

3.仔细观察下面的图画，想象一下，图上画的是谁？在什么地方？做什么？请用几句话写下来。

（此处应有图画，但没有提供，请自行想象）

4.写一个开头和结尾。

（1）开头：星期天，阳光明媚，我和爸爸妈妈去公园玩。

（2）结尾：

三、写作实践

请根据提示，写一篇不少于200字的作文。

题目：一件难忘的事

提示：想一想，你做过哪些难忘的事情？可以是一件让你开心的事情，也可以是一件让你难过的事情，或者是一件让你印象深刻的事情。把这件事写下来，要写清楚事情的经过，写出你的感受。

试卷答案

一、基础知识

1.bēn√xiān√léi√qí√zǐ√jīng√

解析：考察学生对多音字和常见字的正确读音掌握。需根据字义和语境判断。

2.炽热雪白绿色奔跑仔细高兴

解析：考察学生根据词语意思选择合适的形容词的能力。需理解每个形容词的含义并与其搭配的名词相符。

3.心心如意川流不息眼头转脑鸟语花香积思成想光彩夺目

解析：考察学生对常用成语的掌握和记忆。需要熟悉这些成语的意思和用法。

4.好像飞翔飘扬喜欢跑来

解析：考察学生根据语境选择合适的词语的能力。需理解每个词语的细微差别并选择最符合句子意思的词语。

5.（1）公园里开满了五颜六色的花朵，美丽的蝴蝶在花间飞舞。

（2）他高高兴兴地背着书包去上学了。

解析：考察学生识别和修改病句的能力。第一句中，“花朵”和“蝴蝶”不能同时作为主语，需要去掉一个。第二句没有病句。

6.小明喜欢踢足球，他在公园里和同学们一起踢得很开心。

解析：考察学生对标点符号使用规则的掌握。句中需要用逗号隔开两个分句，句末需要用句号。

二、写作技巧

1.他笑得眼睛都眯起来了，像弯弯的月牙。他的脸上洋溢着灿烂的笑容，好像一朵盛开的向日葵。他手舞足蹈，兴奋地喊着，完全忘记了烦恼。

解析：考察学生运用具体描写的方法将抽象的情感写具体的能力。可以通过描写人物的外貌、动作、语言等方面来表现“高兴”的心情。

2.先写事情的起因，比如为什么要做这件事；再写事情的经过，按照顺序把事情的每个步骤写清楚；最后写事情的结果，这件事给你带来了什么样的感受或者启示。

解析：考察学生对记叙文写作顺序的理解。写一件有趣的事，通常按照时间顺序来写，包括起因、经过、结果。

3.图上画的是一个小朋友，在公园里的滑梯上滑滑梯。他笑得非常开心，手里还拿着一个气球。

解析：考察学生的观察能力和想象力。需要仔细观察图画中的细节，如人物的表情、动作、周围的环境等，并进行合理的想象和描述。

4.（1）示例：不知不觉，太阳慢慢落山了，公园里的景色变得更加美丽。

（2）示例：这次公园之行真开心，我收获了快乐和家人的爱。

解析：考察学生写开头和结尾的能力。开头可以描写时间的变化或景色的变化来自然过渡，结尾可以总结全文，表达自己的感受或收获。

三、写作实践

（略）