最新北师大版初中数学九年级上册《4.5.3相似三角形判定定理的证明》优质教学课件.pptxVIP

北师大版九年级上册第四章《图形的相似》第五节相似三角形判定定理的证明第3课时

1.了解相似三角形判定定理3的证明过程，经历探索相似三角形判定的证明过程，进一步掌握相似三角形的判定定理3。2.让学生灵活运用判定定理进行应用，培养学生的直观想象、逻辑推理能力。学习目标

（一）构建动场活动一请同学们认真思考回答以下问题1.上节课证明判定定理1和定理2时前两个定理的证明方法有什么相同的地方?2.构造平行的作用是否相同？通过添加辅助线构造平行，得到A型相似。相同：先截取相等线段，再做平行线

（二）自主学习，合作探究活动二：动手实践，推理证明判定定理三：“三边成比例的两个三角形相似”请同学们认真思考，回答以下问题：1.判定定理三的条件跟前两个有什么不同？已知：三组对应边成比例，需要条件：对角相等2.证明第三个定理的时候有哪些依据？相似三角形的定义和相似三角形判定定理1、定理2

（二）自主学习，合作探究请同学们认真思考，回答以下问题：3.以上依据哪个更好？相似三角形判定定理14.怎么添加辅助线？还可以用截取两个相等线段的方法添加辅助线，用判定定理二证明相似和相似三角形判定定理2构造平行线，用判定定理一证明相似；

活动二：动手实践，推理证明判定定理三：“三边成比例的两个三角形相似”下面我们参照前两个判定定理的证明过程，试着来完成第三个命题的证明。已知：如图，在△ABC和△ABC中，求证:△ABC∽△ABC。?

方法一：证明：在△ABC的边AB（或延长线）上截取AD=A’B’，过点D作BC的平行线，交AC于点E则∠ADE=∠B，∠AED=∠C方法二：在△ABC的边AB，AC（或延长线）上分别截取AD=AB，AE=AC，连接DE.构造平行线，用判定定理一证明相似；还可以用截取两个相等线段的方法添加辅助线，用判定定理二证明相似?

归纳总结判定3几何语言：∵∴△ABC∽△ABCABCC’B’A’CBBCBAAB=CAAC=

2.如图，在△ABC和△ADE中，AB＝2AD，AC＝2AE，BC＝3，且∠BAD＝∠CAE．求DE的长．（三）学以致用1.在△ABC和△A′B′C′中，已知：AB＝6cm，BC＝8cm，AC＝10cm，A′B′＝18cm，B′C′＝24cm，A′C′＝30cm．试证明△ABC与△A′B′C′相似．

学以致用1答案

（四）综合建模回顾本节课的学习，回答下列问题：1、你学到了哪些三角形相似的简单判定方法？你认为证明两个三角形相似的关键是什么？2.相似三角形判定定理常用的基本图形

8字型蝴蝶型一线三等角或“K”字型DE∥BC“A”字型斜“A”字型子母字型双垂直型或射影定理型

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看