新北师大版初中数学九年级上册《6.1反比例函数》优质教学课件.pptxVIP

复习导入（3分钟）一般地,在某个变化中,有两个变量x和y,如果给定一个x的值,y都有唯一确定的值,那么我们称y是x的函数.其中x叫_______,y叫_______.函数的定义自变量因变量一次函数:y=kx+b(k、b为常数,k≠0)正比例函数:y=kx（k为常数,k≠0）

6.1反比例函数

1.领会反比例函数的意义,掌握反比例函数的概念；2.能根据已知条件确定反比例函数表达式.学习目标:(1分钟)

(1)我们知道,电流I、电阻R、电压U之间满足关系式U=IR.当U=220V时.（1）你能用含有R的代数式表示I吗?（2）利用写出的关系式完成下表:当R越来越大时,I怎样变化?当R越来越小呢?115.53.672.752.2当电阻R越来越大时,电流I越来越小；当R越来越小时,I越来越大I是R的函数,因为当给定一个R的值时相应就确定了一个I的值.（3）变量I是R的函数吗?为什么?自学指导1:完成课本149页内容(3分钟)

(2)京沪高速铁路全长约为1318km,列车沿京沪高速铁路从上海驶往北京,列车行完全程所需要的时间t（h）与行驶的平均速度v（km/h）之间有怎样的关系?变量t是v的函数吗?为什么？(3)某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪,草坪的长y(单位:m)和宽x(单位:m)有怎样的关系？__________

1.你能像一次函数那样用一般的形式来表示这种函数吗?比例系数自变量因变量（k为常数，）2.反比例函数的定义一般地,如果两个变量x,y之间的关系可以表示成的形式,那么称y是x的反比例函数,其中x是自变量,y是因变量,k是比例系数（k为常数，k≠0）3.反比例函数的自变量x的取值范围是x≠0它们有什么共同点？k≠0都具有的形式，其中是常数．分式分子

点拨：因为x作为分母，不能等于零，因此自变量x的取值范围是所有非零实数.但实际问题中，应根据具体情况来确定反比例函数自变量的取值范围.例如，在前面得到的第一个解析式中，V的取值范围是V＞0，且当V取每一个确定的值时，t都有唯一确定的值与其对应.

反比例函数除了可以用(k≠0)的形式表示，还有没有其他表达方式？想一想：反比例函数的三种表达方式：(注意k≠0)

下列关系式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例系数k是多少？（1）y=4x（2）y=-12x（3）y=1-x（4）y=2x-1（5）y=x2(6)y=x2(7)xy=1（8）y=1x-1（9）自学检测一（10）

3、取什么值时，函数是x的反比例函数？2、如果函数为反比例函数，那么k=，此时函数的解析式为.-1解:m2-2=-1m+1≠0解得m=±1m≠-1∴m=14.函数的自变量x的取值范围______x≠0x≠2是y关于x的反比例函数吗?不是,但y与x-2成反比例不是,但y与x2成反比例是y关于x的反比例函数吗?是y关于x的反比例函数吗?是

自学指导2:确定反比例函数表达式（4分钟）1.一个矩形的面积为20cm2,相邻的两条边长分别为xcm和ycm,那么变量x是变量y的函数吗?是反比例函数吗?为什么?完成课本P150“做一做”和“想一想”2.某村有耕地346.2hm2,人口数量n逐年发生变化,那么该村人均占有耕地面积m(hm2/人)是全村人口数n的函数吗?是反比例函数吗?为什么?

（1）写出这个反比例函数的表达式；（2）根据函数表达式完成上表．3．y是x的反比例函数,下表给出了x与y的一些值.-3-14-4-22-2/3∴这个函数的表达式为

1.已知变量y与变量x之间的对应值如下表：试求出变量y与x之间的函数关系式_______．x…123456…y…6321.51.21…2.已知变量y与变量x之间的对应值如下表：试求出变量y与x之间的函数关系式________．x…134931y…1571761自学检测二

3、已知y是x的反比例函数,当x=2时,y=6.（1）求出y