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幼儿园《猜猜我有多爱你》教案设计

一、活动概述

《猜猜我有多爱你》是一个深受孩子们喜爱的经典绘本故事，它以小兔子和大兔子之间温馨的对话，巧妙地诠释了“爱”这一抽象情感的具象化表达。本教案旨在通过对绘本的深度解读与互动体验，引导幼儿感受爱的不同表达方式，萌发爱家人、爱同伴的情感，同时发展语言表达能力和想象力。本活动适合4-5岁幼儿，活动时长建议控制在20-25分钟。

二、活动目标

在本次活动中，我们期望孩子们能够：

1.情感与态度：体验故事中浓浓的亲情，感受爱与被爱的幸福，萌发对身边人的关爱之情。

2.认知与能力：理解故事内容，尝试用肢体动作和简单的语言模仿和表达对他人的爱；学习运用比喻的方式来形容“爱”的多少。

3.技能与习惯：积极参与故事的倾听、讨论和表演，乐于大胆表达自己的想法和感受。

三、活动准备

为了确保活动的顺利开展和目标的有效达成，我们需要提前准备以下材料：

1.核心材料：绘本《猜猜我有多爱你》（确保画面清晰，便于幼儿观察）。

2.辅助教具：

*与故事内容相关的手偶或指偶（小兔子、大兔子），帮助幼儿更好地进入角色。

*长度不同的绳子、围巾或绸带若干（用于幼儿模仿“手臂张开有多长”）。

*月亮、星星、大树、小河等图片或简易背景板（可选，用于创设情境或延伸活动）。

3.环境布置：活动区可以布置得温馨一些，如播放轻柔的背景音乐（选择温馨、舒缓的纯音乐）。

4.经验准备：幼儿对“爱”有初步的感性认识，有过与家人表达爱的经验。

四、活动过程

（一）暖场导入：爱的抱抱（约3分钟）

*教师引导：“小朋友们，早上好！今天老师带来了一个特别温暖的故事，在听故事之前，我们先来一个大大的爱的抱抱，抱抱你旁边的好朋友，也抱抱老师，感受一下爱的温度，好吗？”

*幼儿体验：鼓励幼儿之间、幼儿与老师之间互相拥抱，营造温馨安全的心理氛围。

*自然过渡：“抱抱真温暖呀！有两只兔子，它们也在表达自己有多爱对方，我们一起来听听它们的故事吧！”

（二）故事欣赏与理解：猜猜我有多爱你（约8-10分钟）

1.封面观察与猜测：

*教师引导：出示绘本封面，“看看封面上有谁呀？（小兔子和大兔子）它们在做什么呢？（小兔子可能正依偎在大兔子怀里，或者它们在互相看着）你们觉得它们之间会发生什么故事呢？”

*幼儿自由发言，激发阅读兴趣。

2.分段讲述与互动提问：

*教师以生动、富有情感的语调讲述故事。在讲述过程中，注意根据故事情节调整语速和语气，如小兔子的天真烂漫，大兔子的温柔包容。

*关键互动点：

*当讲到小兔子把手臂张开说“我爱你有这么多”时，教师可以带领幼儿一起做动作，“小兔子是怎么做的？我们也来学学小兔子，把手臂张开，看看你有多爱我？”

*讲到“我的手举得有多高，我就有多爱你”时，引导幼儿模仿举手的动作，“小兔子又把手举高了，我们也来举高高！”

*讲到小兔子倒立、跳得多高时，鼓励幼儿用动作表现。

*在大兔子回应小兔子时，可以提问：“大兔子是怎么说的？大兔子的爱和小兔子的爱比起来，怎么样呢？”（引导幼儿感知大兔子的爱更深更广）

*重点引导幼儿理解小兔子用各种方式来比喻自己爱的多少，以及大兔子如何回应这份爱。鼓励幼儿观察画面细节，如小兔子的表情、大兔子的动作。

3.完整欣赏与情感共鸣：

*教师完整讲述一遍故事，让幼儿再次感受故事的整体氛围和情感脉络。

*提问升华：“故事里，小兔子和大兔子都用了哪些方法来说明自己有多爱对方呀？（手臂张开、举手、倒立、跳、月亮）你觉得它们谁更爱对方一点呢？”（引导幼儿理解爱是相互的，无法简单比较多少，但都是满满的爱）

（三）体验与表达：我的爱有多少（约7-8分钟）

1.模仿与拓展：

*教师引导：“小兔子用了那么多好玩的方法来表达爱，现在，我们也来当一回小兔子，用我们自己的方法告诉老师，告诉好朋友，你有多爱他们，好吗？”

*提供材料支持：拿出准备好的绳子、围巾等，“这条绳子可以帮助我们像小兔子一样，看看我们的爱有多长。”

*鼓励幼儿大胆用肢体动作、语言或借助物品来表达“爱有多少”。例如：

*“我的爱像大树一样高！”（伸手向上）

*“我的爱像小河一样长！”（手臂向两侧伸展）

*“我的爱像甜甜圈一样圆！”（双手围成圆圈）

*“我的爱比房子还要大！”（张开双臂做环抱状）

2.分享与倾听：

*请个别幼儿展示自己的表达方式，并鼓励他们说出“我有多爱你”。

*教师认真倾听每一个孩子的表达，并给予积极回应，如“哇，你的爱这么高呀！老师感受到了！”“你的爱像甜甜圈一样圆，一定很甜吧！”

（四）结束与延伸：把