生物圈中病毒结构、分类及与人类关系探究.pdfVIP

第三章生物圈中的微生物第一节《》类：、、（也

叫）

一、预习检测：合作交流

1.的结构非常简单，只有由构成的外壳和由组成的。所以说，病思考和讨论：没有细胞结构，那它为什么还属于生物呢?

毒是一类的生物。

2.独立生活，必须在其他生物的里。（三）举例说明与人类的关系

3.分类的依据是不同。种类有、、。合作交流：

二、学习目标1、与人类的生产和生活有那些影响？

1、描述的特征。2、在与作的过程中，科学家发现了有益的一面。你能举出实例吗？

2、列举几种与人类生活有密切关系的。自主学习：学生阅读，完成题目

3、关注与其他生物的关系。有益的方面：

4、养成讲究卫生、预防疾病的良好习惯有害的方面：

重点四、当堂训练（多展示）

1．的基本形态；2.的结构组成；3.与人类的关系。五、总结收获，提升

难点：

的生活。

三、自主探究合作交流

（一）了解的发现过程六、课后拓展

自主学习：阅读108页右边的“相关”了解的发现史。

合作交流：比较细菌和的大小，观察要用什么工具？

（二）熟悉各种电子显微镜下的形态，说出的形态结构、生活及其种类。的防治

自主学习：阅读P108-109，完成下面的题目：

1.的形体微小，通常只能借助才能观察到人类的种类很多，的范围很广。在控制时，主要采取广泛使用

它们。它们的形态多种多样，主要的方法。

有、、有活和死两种。活是选用人工变异的方法或直接从自然界选择

等。