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三角形的面积
第1
教学目标
1.掌握三角形的面积计算，并能正确计算三角形的面积。
2.经历探索三角形计算的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗
透转化思想，发展空间观念。
3.能运用三角形的面积计算解决简单的实际问题，在解决问题的过程中，
感受数学和实际生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。
重点难点
重点：理解三角形面积计算，正确计算三角形的面积。
难点：理解三角形面积的推导过程。
教学用具
多课件，实物投影及展台
教学过程
一、回顾旧知，激趣引入：
出示平行四边形高为1.5厘米底为2厘米
提问：这图形?怎样计算平行四边形的面积。（板书：平行四边形面积
＝底×高）
底是2厘米，高是1.5厘米，求它的面积。
平行四边形面积的计算是怎样推导的?
出示三角形。三角形按角可以分为哪几种?
既然平行四边形都可以利用计算的方法，求它们的面积，三角形面积可
以怎样计算呢?（揭示课题：三角形面积的计算）：今天我们一起研究“三
角形的面积”（板书）
二、指导探索
（一）推导三角形面积计算．
拿出手里的平行四边形，想办法剪成两个三角形，并比较它们的大小．
启发提问：你能否依照平行四边形面积的方法把三角形转化成已学过的图形，再
计算面积呢？
areaoftriangle
son1
教学目标
1.Mastertheformulaforcalculatingtheareaofatriangleandbeabletocorrectlycalculatethe
areaofatriangle.2.Experiencetheprocessofexploringtrianglecalculationformulas,cultivate
observation,comparison,reasoningandgeneralizationabilities,penetrateandtransformideas,
anddevelopspatialconcepts.
3.Beabletousetheareacalculationformulaoftriangtosolvesimplepracticalproblems.Inthe
processofsolvingproblems,feelthecloseconnectionweenmathematicsandreallife,andexperience
thefunoflearningandusingmathematics.
KeyPoints
Difficulties
Keypoints:Understandtheformulaforcalculatingtheareaofatriangleand
correctlycalculatetheareaofatriangle.
Difficulty:Understandthederivationprocessofthe
tri
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