2025年秋季小学五年级语文上册“作文技巧解析”专项训练试卷.docxVIP

2025年秋季小学五年级语文上册“作文技巧解析”专项训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识部分

1.下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.澎湃（pēng）颔首（hàn）翘首以盼（qiào）

B.骚动（sāo）潜能（qián）咄咄逼人（duō）

C.楔子（xiē）气氛（fēn）历历在目（lì）

D.消弭（mǐ）气氛（fēn）锲而不舍（qiè）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.惟妙惟肖惊慌失措人山人海

B.精兵简政再接再励水中月影

C.按步就班大庭广众琳琅满目

D.粗制烂造津津有味走头无路

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）看到同学们的学习热情，我暗下决心也要努力学习。

（2）这幅画色彩，构图新颖，令人赏心悦目。

（3）小明虽然年纪小，但是做事非常，值得大家学习。

A.高涨鲜艳认真

B.高涨鲜艳认真

C.高涨鲜艳认真

D.高涨鲜艳认真

4.修改病句：他的演讲声音洪亮，非常有感染力，赢得了大家的掌声。

5.用“不但……而且……”造句。

二、阅读理解部分

阅读下面的短文，回答问题。

奇妙的“植物语言”

法国科学家德·康多塞曾做过一个有趣的实验。他种下两盆向日葵，把它们移到黑暗的地方。一盆用黑布盖住，另一盆用玻璃罩住。几天后，两盆向日葵的茎都弯向了有光线的地方。这说明植物具有向光的本能。

植物的“语言”不仅表现在向光上，还表现在对环境变化的反应上。例如，含羞草一碰它的叶子，叶子就会合拢，豆荚一碰就会炸开。这些现象都说明植物能够对外界刺激做出反应。

科学家们研究发现，植物体内有一种特殊的化学物质，叫做“植物激素”。这种物质能够传递信息，告诉植物如何生长，如何应对环境变化。这就是植物“语言”的奥秘所在。

我们人类如果能够破译植物的“语言”，将会造福人类。例如，我们可以根据植物的“语言”来预测天气变化，或者培育出更加强壮的农作物。

1.这篇文章主要介绍了什么？

2.德·康多塞做的实验说明了什么？

3.文中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

4.你认为破译植物的“语言”会有什么好处？

三、写作技巧讲解

本单元我们学习了“观察与描写”的写作技巧。观察是写作的基础，只有细致观察，才能写出具体、生动、形象的文章。描写是表达观察结果的重要手段，要学会运用多种感官进行描写，例如，看到什么，听到什么，闻到什么，摸到什么，尝到什么，让读者如临其境。

四、写作实践

请以“一件令我印象深刻的事”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，运用本单元所学的“观察与描写”的写作技巧，不少于400字。

试卷答案

1.B

2.C

3.A

4.他的演讲声音洪亮，富有感染力，赢得了大家的掌声。（或：他的演讲声音洪亮，很富有感染力，赢得了大家的掌声。）

5.例：老师不但教学认真，而且关心我们的成长。（或：小明不但学习好，而且乐于助人。）

1.这篇文章主要介绍了植物的“语言”及其奥秘。

2.德·康多塞做的实验说明了植物具有向光的本能。

3.划线的句子运用了比喻的修辞手法。作用：把植物激素比作“特殊的化学物质”，生动形象地说明了植物激素的特点，使读者更容易理解。

4.例：可以预测天气变化，或者培育出更加强壮的农作物。

试卷答案