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2026年中心幼儿园文明单位创建活动实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针和精神文明建设的总体要求，围绕培育和践行社会主义核心价值观，以提高师幼文明素质和幼儿园文明程度为目标，扎实推进文明单位创建活动，营造积极向上、和谐有序、富有文化内涵的育人环境，为幼儿的健康成长和全面发展奠定坚实基础，为推动学前教育事业的高质量发展贡献力量。

二、创建目标

1.幼儿发展：培养幼儿良好的文明习惯、道德品质和社会责任感，促进幼儿在体、智、德、美等方面全面发展，使幼儿成为懂礼貌、守规则、有爱心的文明小使者。

2.教师队伍：打造一支师德高尚、业务精湛、充满爱心和责任感的教师队伍，提高教师的职业道德水平和教育教学能力，树立教师良好的职业形象。

3.园风建设：营造文明和谐、积极向上的园风，形成良好的人际关系和工作氛围，增强幼儿园的凝聚力和向心力。

4.社会影响：加强与家长、社区的沟通与合作，提升幼儿园的社会声誉和影响力，树立文明单位的良好形象，为社区精神文明建设做出积极贡献。

三、创建原则

1.坚持育人为本：把育人作为创建活动的出发点和落脚点，将文明教育融入幼儿的一日生活和各项活动中，促进幼儿全面发展。

2.坚持全员参与：动员全体教职工、幼儿和家长积极参与创建活动，形成人人关心、人人参与、人人受益的良好局面。

3.坚持问题导向：针对幼儿园在教育教学、管理服务、环境建设等方面存在的问题，采取有效措施加以解决，不断提升幼儿园的整体水平。

4.坚持常态长效：建立健全创建工作长效机制，将创建活动纳入幼儿园的日常管理工作中，持之以恒地加以推进，确保创建工作取得实效。

四、创建内容与措施

（一）加强思想道德建设

1.加强师德师风建设

-组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和师德师风建设的相关文件精神，开展师德师风专题培训和研讨活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

-建立健全师德师风考核机制，将师德表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据，对违反师德师风的行为实行“一票否决”。

-开展“师德标兵”“优秀教师”等评选活动，树立先进典型，发挥榜样的示范引领作用，激励广大教师敬业爱岗、教书育人。

2.加强幼儿思想道德教育

-将社会主义核心价值观融入幼儿的课程教学和游戏活动中，通过故事、儿歌、绘本、游戏等形式，向幼儿传递爱国、友善、诚信、守法等价值观念，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。

-开展“文明小天使”评选活动，鼓励幼儿从身边小事做起，如主动打招呼、遵守规则、爱护环境等，引导幼儿养成文明礼貌的好习惯。

-加强幼儿心理健康教育，关注幼儿的情绪变化和心理需求，开展心理健康辅导和咨询活动，培养幼儿积极乐观的心态和健康的人格。

（二）优化教育教学质量

1.加强课程建设

-依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园实际和幼儿特点，制定科学合理的课程方案，确保课程内容丰富多样、符合幼儿的认知水平和发展需求。

-加强园本课程开发与研究，挖掘本地文化资源和幼儿园特色，开发具有园本特色的课程，如传统文化课程、艺术特色课程等，丰富幼儿的学习体验。

-定期对课程实施情况进行评估和调整，不断优化课程内容和教学方法，提高课程实施的有效性。

2.提高教师专业素养

-制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和学习活动，如专家讲座、观摩研讨、园本培训等，不断更新教师的教育理念和教学方法，提高教师的专业水平。

-鼓励教师开展教育教学研究和改革，积极参与课题研究、论文撰写等活动，提高教师的教育科研能力。

-建立教师帮扶机制，通过师徒结对、同伴互助等形式，帮助青年教师快速成长，提高教师队伍的整体素质。

3.加强教育教学管理

-建立健全教育教学管理制度，规范教学常规，加强对教学计划、备课、上课、作业批改、教学评价等环节的管理，确保教学工作的顺利开展。

-加强教学质量监控，定期开展教学检查和评估活动，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。

-积极推进教育信息化建设，利用多媒体教学设备、网络教学资源等，丰富教学手段，提高教学效果。

（三）改善办园环境

1.优化物质环境

-合理规划幼儿园的空间布局，完善教学设施设备，为幼儿提供安全、舒适、富有创意的学习和生活环境。

-加强幼儿园的绿化、美化、净化工作，打造绿色、生态、和谐的园所环境，让幼儿在自然、优美的环境中健康成长。

-创设富有教育意义的班级环境和公共环境，如主题墙、图书角、美工区等，让环境成为幼儿学习和成长的重要资源。

2.营造文化环境

-提炼幼儿园的办园理念和文化特色，打造具有园本特色的文化品牌，如园歌、园徽、园训等，增强师幼的归属感和认同感。

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