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高中地理数据驱动教学策略与教学设计实践论文

摘要：本文针对高中地理教学中的数据驱动教学策略与教学设计实践进行了深入研究。通过分析现有教学策略的不足，提出了基于数据驱动的教学策略，并结合具体的教学设计实践，探讨了如何提高地理教学效果，以期为高中地理教学提供有益的参考。

关键词：高中地理；数据驱动；教学策略；教学设计

一、引言

（一）1.我国高中地理教学现状分析

在当前的高中地理教学中，虽然已经取得了一定的成果，但仍存在一些问题。首先，传统的教学方式过于注重知识的传授，而忽略了学生的个体差异和兴趣培养。这种“一刀切”的教学模式往往导致学生对地理学科的兴趣减弱，学习效果不佳。其次，教学过程中对数据的