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小学阶段编程教育中信息技术与数学学科融合研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段编程教育中信息技术与数学学科的融合策略，分析两者融合的必要性、可行性及实施方法。通过研究，为我国小学编程教育提供理论依据和实践指导，促进信息技术与数学学科的协同发展。

关键词：小学编程教育；信息技术；数学学科；融合研究

一、引言

（一）编程教育与数学学科融合的必要性

1.提高学生的信息素养和数学素养

在当今信息化社会，编程教育已成为培养学生创新能力和综合素质的重要途径。将编程教育与数学学科融合，有助于提高学生的信息素养，使其在解决问题的过程中运用数学知识和思维方式。同时，数学素养的提升也有助于学生更好地理解和掌握编程